大学物理实验课程的情感教学研究
【摘 要】 在大学物理实验课程教学中，教师要重视情感教学的作用，在课程中融入情感元素，通过创设与科学家交朋友的虚拟场景，介绍科学家的生平故事，讲述科学发现的历史背景等方式，满足学生在社交、尊重和自我实现与超越方面的不同层次需求，对学生的个人发展以及整体素质的提升都具有重要意义。
【关键词】 大学物理实验课程;情感教学;情感特征;需求层次
“大学物理实验”这门课程不但构成了学生掌握物理学知识的关键环节，还标志着学生进入系统学习实验方法和技巧的初步阶段，并且在高等院校的基础理工教程中扮演了至关重要的角色，是学生必须掌握的科学实验初级教学课程。（剩余4637字）