学习任务群视域下小学语文整本书阅读教学策略分析

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【摘  要】 为提高小学生语文阅读能力，文章针对学习任务群视域下的语文整本书阅读教学展开探析。首先对学习任务群做出介绍，分析了学习任务群基础上的语文整本书阅读教学意义，肯定其对小学生成长与发展的重要性。然后立足确定整本书阅读的目标、遵循分层原则为学生布置任务、为学生推荐阅读资源、课堂合作阅读与写作结合四个方面提出了建议。（剩余4875字）

试读结束

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