“双减”背景下合作探究在初中生物教学中的运用策略

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【摘  要】 在“双减”政策的推动下，初中生物教学正迎来转型和创新。为更有效地贯彻素质教育理念，减轻学生的学业压力，并全面提升他们的综合素养，合作探究的教学方法在生物教学中被广泛应用。通过合作探究的学习模式，学生能在愉悦、互动的学习环境中，自主探寻生物科学的奥秘，培养他们的科学探究精神和实践操作能力，实现知识掌握和能力培养的统一，从而为学生的全面发展提供更广阔的平台。（剩余4735字）

试读结束

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