核心素养背景下地理品质课堂建设路径探究

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【摘  要】 在当前新课改不断深入的背景下，核心素养培育作为重点工作，为高中地理教学的创新提供了全新的思路，教师应当注重对学生综合全面的培养，保证学生掌握丰富多彩的地理相关知识同时，形成良好的人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践能力。为实现这一目标，教师需要深入探索教学内容，综合考虑当前学生的认知规律以及学习兴趣，为学生构建品质课堂，保证四个要素之间紧密联系，层层递进，使整个教学质量与效率显著提升。（剩余4879字）

试读结束

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