数字化转型背景下中职学校构建“测量技术”课程智慧课堂的理论研究与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】 随着数字化转型的浪潮席卷教育领域，中职学校的“测量技术”课程也面临着构建智慧课堂的理论研究与实施的迫切需求。文章以“测量技术”为例，针对数字化教育中存在的问题，进行了深入研究，提出通过个性化学习、实践性教学、互动性教学和跨学科整合等策略，解决传统教学模式的弊端。研究成果旨在为中职学校的教育者和决策者提供参考，促进“测量技术”课程智慧课堂更好地实施。（剩余4681字）

试读结束

目录
monitor