关于培智学校语文教学生活化课堂的实践思考

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摘 要：智力相对落后的学生对字词的识记能力较弱，句子理解困难，课文掌握慢，从而影响了语文的课堂教学效果。而生活化的语文课堂紧密结合学生生活，从生活出发，贴近生活，回归生活，为生活服务，可以提高培智学校语文的教学效果。本文首先阐述了培智学校语文教学生活化的意义，然后分析了培智学校语文教学课堂的现状，最后为智学校语文教学生活化提出了几点实践性策略，以供参考。（剩余4890字）

试读结束

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