新课标背景下探索家校共育的有效方法

——以小学数学课为例

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摘 要：新课标指出义务教育数学课程应紧密围绕培养学生的核心素养，发展学生在数学领域的多元能力，进一步推进“立德树人”的落实而展开。小学数学学科的逻辑性、探究性和概念性很强，这对抽象、概括思维能力薄弱的小学生来说学习起来十分困难。对此，学校数学教学方面自然应更加努力，探索行之有效的家校共育模式，以激发小学生的数学学习兴趣，提高整体学科的教学质量就显得尤为必要。（剩余4874字）

试读结束

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