小学德育活动中巧用研究性学习提升学生能力素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：当前，在小学德育活动中，教师引入研究性学习模式和方法，对于提升学生的综合素质和能力具备较大的现实意义，教师应当对研究性学习机制、程序进行调控，通过引入学习问题，明确学习目标，同时结合适当的学习主题，培养学生解决问题的能力、探索问题的能力，并且为学生提供过程性指导，提供资源服务，使学生在研究性学习过程中能够取得深层次发展。（剩余4886字）

试读结束

目录
monitor