初中跨学科主题学习培育时空观念的设计与实施

——以“郑和下西洋”教学为例

摘 要：在初中历史教学中，为了有效培养和发展学生的核心素养，需要采取新的方法，即通过跨学科主题学习培养学生的时空观念，提升学生的学习效果。这种方法可以通过将历史课程内容与其他学科相结合，创造有利于学生理解和运用知识的环境。文章将通过一些具体的教学案例探讨跨学科主题学习的应用可行性。

关键词：初中历史教学；跨学科主题学习；时空观念

【中图分类号】G633.51           【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）18-0016-03

2022年4月， 《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）的颁布实施， 对初中历史教学提出了新的要求。（剩余4600字）