素养为本的初中数学融合作业设计与思考

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学课程要培养学生核心素养，主要包括三个方面：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界[1].作业是课堂学习的延续，设计体现核心素养的作业是教师义不容辞的责任.笔者根据课标要求和学生学情，开展了素养为本的初中数学（剩余4368字）

试读结束

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