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“多项式乘多项式"这一课时以探究“几何面积与代数恒等式的关系”为主线，进行教学过程的设计，拟实现发展学生核心素养的目标.
1突破教学自标，设计教学过程
本课时的教学过程设计，关注学生构建知识生成过程中对学习重点的把握和对学习难点的突破；关注学生运用基本活动经验进行类比、转化，将新知转化为旧知进行求解（剩余4432字）
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经历知识生成过程 深化知识应用意识
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