初中数学隐性课程资源开发的实践研究

——初高中数学课程内容渗透的策略思考

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在初中数学教学中，我们常遇到有高中背景知识的数学问题，对于这些问题，不同老师有不同的处理方式.初高中数学知识与方法的衔接渗透的是数学知识中的逻辑元素，是很重要的隐性课程资源.平时教学中，要增强初高中衔接意识，把握初高中知识衔接和渗透的策略与方法，有意挖掘和利用好隐性课程资源，为学生升入高中学习数学打（剩余2555字）

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