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1教学分析
1.1内容分析
本节课的内容选自北京师范大学出版社《义务教育教科书·数学》九年级上册第二单元第2节“用配方法求解一元二次方程”.
基于教材的编写，研究一元二次方程的解法是延续上一节的实例“梯子的低端滑动多少米”提出问题，并通过将问题特殊化的思路从几个层层递进的方程入手，引导学生通过转化得（剩余3892字）
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基于数学文化价值理念的教学实践
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