关注尺规“画理”，明晰思维路径

——以苏科版“尺规作图”专题复习课教学为例

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尺规作图融合了观察、分析、预测、判断等复杂思维活动，能有效帮助学生表达几何思维，提升推理能力，发展核心素养.《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"在初中阶段的尺规作图部分新增了以下表述：经历尺规作图的过程，增强动手能力，能想象出通过尺规作图的操作所形成的图形，理解尺规作图的基本（剩余4254字）

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