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几何直观是小学阶段核心素养的重要表现之一，主要表现为运用图表描述和分析问题的意识与习惯。在解决问题课的教学过程中，要有意识地引导学生借助直观图表示问题中的数量关系，根据直观图有条理地叙述自己的思考过程，探索解决问题的思路。基于这样的思考，笔者以北师大版新教材三年级上册第三单元“大数加与减（二）"中“里程表”一课为例，谈一谈具体的教学实践与思考。（剩余3097字）
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善用几何直观助力问题解决
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