问题提出型作业：基本要素、功能定位与设计策略

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人工智能、信息时代对“培养什么样的人”提出了新要求。各国教育理论界与实践界针对“核心素养”观念予以积极且有效回应，我国将其作为课程理念与课程目标正式写进《义务教育课程方案（2022年版）》。课程核心素养是学生在真实情境中解决复杂问题的高级能力与人性能力，它具有过程性、表现性、综合性、程度性等特征。作业作为课程的重要组成部分，是培养核心素养的一个关键途径。（剩余7207字）

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