高教学刊

目录

前沿视界

班墨文化引领的“三维协同”育人新范式探索与实践

摘要：通过研究班墨文化的相关理论与实践机制，构建以班墨文化引领的“三维协同"育人新范式。通过价值引领、能力锻造和生态协同三个层面的协同作用，将中华优秀传统文化与应用型人才培养深度融合，形成具有特色的育人体系，提升学生的综合素质和职...

基于LabVIEW的电子信息类实验课程教学改革探索与实践

摘要：电子信息类专业作为学科知识内容丰富、理论实践结合紧密的学科，其对学生的实践能力与创新能力要求较高。针对现有实验教学形式陈旧、固定，教学模式时间、场地灵活度低，教学模式与实际工程应用脱轨等问题，提出全新的电子信息类专业虚实结合实验教学项...

工程硕博士校企“双导师"协同育人机制探索与实践

摘要：在建设教育强国、科技强国、人才强国的战略背景下，工程硕博士培养改革被赋予重要使命。该文以哈尔滨工程大学水声工程学院为案例，系统探讨校企“双导师"协同育人机制的实践路径与育人成效。通过以科研项目为牵引，构建高校导师与企业导师协...

国际传播视域下高校翻译教学数智转型与融合创新

摘要：构建更有效力的国际传播体系是提升国家综合实力、争夺国际话语权的重要战略部署。高校作为翻译与国际传播人才培养的主阵地，为重塑国际传播格局、提升国际传播效能、解决传播话语的“卡嗓子"问题提供了坚实的人力支撑。该文立足中国国际传播...

领军人才培养视域下实践育人体系探索

摘要：教育部原副部长吴岩提出“拔尖创新人才的培养必须要通过拔尖创新的实践来实现”。实践育人在人才培养中扮演着至关重要的角色，不仅是教育过程中不可或缺的一环，也是实现教育目标的关键途径。哈尔滨工程大学未来技术学院直面传统教育实践育人困境与拔尖...

双一流建设

AI时代基于数智赋能的土力学课程教学改革与实践

摘要：针对传统土力学课程教学中存在的知识碎片化、实践薄弱、评价单一等痛点，系统研究人工智能与大数据技术在土力学课程教学中的创新应用路径。通过构建多维度知识图谱、开发生成式人工智能辅助系统、建立大数据驱动的动态评价体系，结合虚拟仿真实验与各种...

木材生产技术与管理(双语）课程思政教学探索

摘要：在课程思政建设背景下，该文围绕森林工程国家一流专业的核心课程木材生产技术与管理(双语)如何在专业知识传授的同时进行课程思政教学探讨。首先根据课程目前的教学现状，制定本门课程的专业知识与技能以及课程思政的育人目标,深入挖掘课程各章节知识...

产出导向驱动下采矿工程拔尖创新人才分类培养模式创新与实践

摘要：拔尖创新人才培养是我国高等教育的重要使命担当，也是实施人才强国发展战略的核心。针对采矿工程拔尖创新人才定位不精准、人才培养路径不完善、人才培养质保机制不健全问题，坚持“四个面向”，研究确定采矿工程按“学术拔尖”“行业领军"&...

新工科背景下拔尖创新人才培养模式探索与实践

摘要：在新工科建设与创新驱动发展战略交织的时代背景下，高等理工科院校承担着为国家培养具备跨学科创新能力、实践能力与国际视野的拔尖创新人才的重任。该文针对当前我国创新创业教育中存在的理论与实践脱节、学科交叉融合不足、个性化培养路径缺失等核心问...

博导论坛

人工智能赋能材料学科教育教学改革研究

摘要：人工智能技术正在推动材料学科教育模式的系统性变革，通过构建“教师—智能系统—学生”三元协同教学体系，实现从知识传授到能力培养的范式转型。人工智能赋能材料学科改革以知识图谱和虚拟仿真为核心技术支撑，重点解决材料学科特有的微观结构可视化、...

能力生成导向的末端综合防御技术课程改革与实践研究

摘要：新时代复合型军事人才培养是当前军事教育改革的重要方向标。该文以学生能力生成为导向，围绕末端综合防御技术课程开展教学改革与实践创新研究，优化形成“理技指用”四位一体的教学内容体系，满足不同专业层次不同专业岗位人才培养需求；突出学生综合能...

闭环控制视角下数据驱动教育评价体系构建

摘要：深入实施教育数字化战略，坚持数字赋能，构建闭环反馈教育评价体系，成为推动我国教育理念、教学模式和教育治理整体性变革的关键。为此，该文提出闭环控制视角下的数据驱动教育评价体系构建方法。首先，提出开展教学全过程、发展全要素伴随式数据采样,...

人工智能专业人才培养教学改革探索

摘要：随着《新一代人工智能发展规划》《卓越工程师教育培养计划 2.0? 等政策的出台，人工智能专业在全国高校加速布局，但在教学实践中，“重理论轻实践”等问题普遍存在，已成为高等教育教学中的重要难点。高校亟需构建以科研牵引教学、以项目驱动能力...

矿业工程多学科交叉融合人才培养模式研究与实践

摘要：随着全球矿业工程行业向智能化、绿色化、安全化方向加速转型，传统单一学科的人才培养模式已难以适应行业发展的新需求。当前，矿业工程领域亟需具备跨学科知识、创新能力和工程实践素养的高层次复合型人才。该文系统分析矿业工程多学科交叉融合人才培养...

创新创业教育

生物制药专业学生创新能力培养现状与提升路径

摘要：生物制药作为国家战略性新兴产业，对创新型人才需求迫切，但当前高校培养仍存在培养机制僵化、资源利用不足、产学研协同薄弱等问题。该文基于生物制药专业特点，提出创新实践能力提升路径，一是构建兴趣导向的创新教育生态,通过PBL/CBL等教学模...

基于数智赋能的船舶与海洋工程专业创新人才培养改革与实践

摘要：目前我国船舶与海洋工程领域高速发展,相关行业智能化转型不断推进，传统教学模式难以适应船舶与海洋工程专业对于智能化创新型人才培养的需求。面对教学中存在的数字智能化脱节、实践资源分配不均、跨学科整合困境及质量评价滞后等核心问题,提出一种基...

面向能力生成的实案探究式教学创新

摘要：以学员能力培养为核心目标，通过分析传统教学模式的局限性，结合建构主义理论、情境学习理论与问题导向学习理论(PBL),提出实案探究式教学创新思路。以实案为载体、任务为驱动、导学为方法，重塑战教一致的教学内容，探索实践目标打击战例剖析、角...

基于“五维驱动”模式的大学生创新能力培养

摘要：依托江苏高校“智慧教育与教学数字化转型研究"重点项目,构建“知识构建—工具赋能—厂家调研—实地训练—实践验证”的“五维驱动”模式，探索大学生创新能力培养路径，指导大学生创新训练计划项目。以波浪理论教学为基础，结合MAT-LA...

基于学科竞赛的创新创业人才培养体系探索与实践

摘要：针对当前地方高校创新创业教育面临的问题和困境，从创新创业实践平台完善、创新创业文化氛围营造、创新创业课程体系构建、师资队伍建设、课堂教学改革、管理机制改革和政产学研融合等方面入手，优化创新创业教育改革实施方案，将学科竞赛融入人才培养全...

课题研究

新工科背景下应用型本科智能制造工程专业建设探索

摘要：在新工科背景下，结合社会与学校发展目标，不断探索应用型本科智能制造工程专业建设，是智能制造工程技术人才培养的重要基础。根据智能制造工程技术人员国家职业技术技能标准，明确了智能制造装备与生产线设计开发、生产控制、运维管理、技术服务等方面...

西藏高等教育高质量发展的路径研究

摘要：西藏高等教育高质量发展在推动边疆治理中具有重要地位。新时期西藏高等教育高质量发展不仅能强化思想引领进而铸牢中华民族共同体意识，还能通过科技创新赋能新质生产力发展，并培养高素质人才为西藏现代化发展提供智力和人力支撑。虽然西藏高等教育取得...

数字化背景下大学智慧课堂质量提升要素与机制

摘要：数字时代，科技赋能，智慧课堂成为教育领域的新焦点。它打破传统课堂的时空限制，借助信息技术实现教学过程的全方位数字化。智慧教学平台的广泛运用，帮助教师利用大数据精准分析学生学习行为，制定个性化教学策略，提高教学的有效性。有利于整合丰富的...

新农科背景下林学实践教学体系建设与实践

摘要：在乡村振兴战略与生态文明建设的双重推动下，我国农业与林业学科的教育迎来了新的发展契机，新农科战略的实施为其注入了源源不断的活力。然而，当前传统林学实践教学体系却暴露出诸多问题。具体而言，该体系存在教学目标与产业需求脱节的情况,教学内容...

生成式人工智能对大学生创造力的影响研究

摘要：生成式人工智能的发展，为创新人才培养赋予了新契机。该文研究大学生使用生成式人工智能技术对其创造力的影响，引入自我调节学习、批判性思维作为中介变量，以及感知有用性作为调节变量，并采用结构方程模型评估各因素之间的关系。研究结果显示，大学生...

教海探新

马克思主义理论学科研究生“五位一体”课程教学模式探析

摘要：深化课程教学模式的改革创新，是推动马克思主义理论学科研究生培养质量提升的题中之义。围绕问题意识、理论思维、科研思维和成果导向的理念，构建以夯实基础理论为核心的专题讲授、以把握学科前沿为旨趣的小组研讨，以延伸学习空间为取向的经典阅读,以...

应用型人才培养模式下模拟电子技术课程教学创新方法研究

摘要：基于部分高等学校以建设创新性、应用型大学为主要目标的战略定位，针对模拟电子技术课程进行教学创新研究。模拟电子技术是电工电子相关专业最重要的基础课程之一，通过学情分析总结当前课程教学中存在的痛点问题，提出以学生为中心,实施思政元素的有机...

基于CIPP模型的元宇宙建筑设计实践教学CIPU评价体系研究

摘要：随着元宇宙技术(VR/AR、AI、数字孪生等)迅速发展，传统建筑设计实践教学评价体系难以适应虚实融合与数字交互需求。针对这一矛盾，基于CIPP模型构建涵盖背景、投入、过程与效用四维的元宇宙建筑设计实践教学CIPU评价体系，并提出16项...

BOPPPS教学模式与课程思政双融合在大学物理课程中的构建与实施

摘要：该文针对传统大学物理教学中存在的学生参与度低、知识内化不足等问题，提出在大学物理课程中构建基于BOPPPS模块化嵌入的教学模式。通过对BOPPS六大模块(导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结)在大学物理课程中的系统化设计与实践，将...

云教学模式在会计教学中的应用研究

摘要：由于会计学专业课程教学存在实践性较强、知识点繁杂的特点，这使得传统教学模式面临诸多挑战。该文从课程教学资源库重构，教与学模式革新，教学评价机制创新三个方面探讨会计专业云教学模式的教学应用。同时，从优化教学资源建设、加强技术支持与保障，...

教改新论

新文科下微观经济学课程智慧教学改革探究

摘要：新文科的建设需要增强对学生创新意识、自主能力的培养。微观经济学是高校经管专业的基础核心课程，针对当前教学中存在的教学理念滞后、学习主体缺位、教学深度和互动性不足、教师的技术应用能力薄弱等问题，构建契合当前经管专业人才培养的智慧教学模式...

基于PBL的土木实践教学改革与学生能力相关分析

摘要：在新时代高质量发展与土木工程行业转型背景下，传统土木类教育的弊端日益凸显。该文聚焦PBL产教融合模式下土木大类实践教学改革，阐述PBL以问题为导向、学生为主体的教学理念及实施原则，剖析教师与学生的角色定位和教学运行机制。改革通过校企深...

材料分析技术中热分析技术课程教学改革探索

摘要：随着新材料在高端制造和国防安全等领域的核心作用日益凸显，材料分析技术作为材料研发的“眼睛”与“标尺”,其教学改革对培养高素质材料科学与工程人才具有重要意义。该文以材料分析技术课程中的热分析技术教学为研究对象，针对当前教学中存在问题，以...

新农科背景下细胞分子生物学技术研究生课程教学改革探究

摘要：在新农科建设背景下，该研究以农学专业研究生的细胞分子生物学技术课程为例展开教学改革。该课程作为理论性和应用性均较强的基础课，对培养研究生的专业素质至关重要。目前课程面临教材更新滞后、教学模式落后、学生参与度不足等问题。改革措施包括优化...

高校高质创新教学改革路径中科创融入模式的破界与重构思考

摘要：在科技发展和产业变革加速更新送代的今天，高等教育正经历着革命性的重构，如何将科技创新(科创)元素深度融入教学体系，如何构建“学研创”一体化的人才培养创新模式机制，是探索和建设高质量高等教育体系中极为重要的板块，是值得研究和建设的系统性...

面向智能制造的多层次/多维度数控类课程教学改革实践与探索

摘要：针对数控类课程的教学内容和教学模式无法适应智能制造技术发展的问题，通过分析课程教学内容和教学方式的现状，归纳并总结课程存在的不足，提出一系列的教学改革措施。通过引入智能制造知识内容，使学生紧跟智能制造时代的发展；通过融入课程思政内容，...

人才培养

地方高校“融通复合型”涉外法治人才实务能力培养路径探索

摘要：涉外法治人才培养的基本标准经历了从“叠加复合型”到“融通复合型”的发展。“融通复合型”涉外法治人才需要具备专业技能、外语、特定领域知识技能、法律理论与实践和全球胜任力等方面相融通的综合能力。地方某高校以“实践为导向"通过“四...

新文科背景下文科卓越拔尖人才培养现状与优化研究

摘要：新时代新发展为文科人才培养带来重大机遇和挑战，在新文科建设背景下，思考如何优化文科卓越拔尖人才的培养路径，具有重要的理论和现实意义。该文在梳理文科卓越拔尖人才培养意义的基础上，认为目前文科卓越人才培养模式在培养目标、培养方式、实践教学...

土地资源管理研究生培养方案优化

摘要：自然资源“两统一”是自然资源部的核心职能，对土地资源管理专业提出新要求。据此，该文解析自然资源“两统一”对土地资源管理研究生培养的诉求，分析土地资源管理研究生培养方向和课程设置现状，提出服务自然资源“两统一"的培养方案优化建...

基于新质生产力与数智化的学术型硕士研究生人才培养研究

摘要：基于新质生产力和数智化快速发展对高层次人才的需要，结合国家对研究生教育的高度重视，分析当前学术型硕士研究生人才培养过程中存在的问题，从创新实践机会少、创新能力培养效果有待提升、数智化课堂教学体系亟待完善、科教协同培养不充分四个方面详细...

融合STEAM与PBL的跨学科创新型人才培养模式研究

摘要：围绕国家需求统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面"战略布局，“STEAM + PBL"双引擎式跨学科创新型人才培养模式巧妙融合STEAM教育理念与PBL教学方法。聚焦且结合STEAM多元化知识领域与PB...

思政研究

高校心理学科课程思政体系建设研究

摘要：课程思政体系建设对培养德才兼备的心理学科人才具有战略意义。该文以北京林业大学心理学学科为例，提出教师队伍、课程体系、成效评价三大工作建设及协同联动的课程思政体系化建设路径。通过“元素挖掘、教学设计、考核方式”三步走策略，分类推进专业基...

公安新质战斗力视角下警硕国家安全理论课程思政研究

摘要：公安新质战斗力建设不仅要求公安机关踔厉奋发，而且要求公安院校在人才培养方面积极践行。中国人民警察大学作为警硕的重要培养单位，在培养和塑造警硕公安新质战斗上努力作为。国家安全理论教学团队在深入研究公安新质战斗力内涵的基础上，以总体国家安...

立德树人背景下思政课程与课程思政协同育人探讨

摘要：在立德树人背景下，高等教育面临着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大任务，思政课程与课程思政协同育人模式成为提升高等教育人才培养质量的重要途径。为了全面提升人才培养质量，该文探讨在立德树人背景下思政课程与课程思...

植物学课程思政的系统化和信息化探索与实践

摘要：课程思政是实现立德树人的重要手段。如何将思政元素有机融入专业教学是高校教育教学改革的重要部分。该研究以植物学课程思政改革为例，探索基于“价值引领—知识建构—能力提升"三位一体的教学目标，对课程思政开展统筹布局，顶层设计，递进...

工程教育认证与课程思政的融合路径研究

摘要：随着社会对工程人才需求的不断增长，工程教育认证已成为提升教育质量的关键举措。课程思政的提出，为高等教育注入新的思想活力和价值导向。该文基于工程教育认证与课程思政的基本内涵，深入探讨两者的融合路径。通过明确人才培养的思政目标，并将课程思...