小学英语教学中中华优秀传统文化的应用措施研究
英语是小学阶段的重要科目，是学生英语学习的开端，对学生英语学习的可持续发展有着重要影响。为拓展英语学习空间，很多教师有意识地在小学英语课堂上应用中华优秀传统文化元素，激发学生对中华优秀传统文化的探索兴趣，在提升学生英语水平的同时，助力学生在中华优秀传统文化的继承与发扬中发挥关键作用。
一、小学英语教学中中华优秀传统文化的应用基本原则
（一）教材导向性原则
教材导向性原则，要求教师在英语教学中融入中华优秀传统文化的过程中，以教材内容为依据与基本导向，优化课程体系，丰富课堂教学内容，避免给学生增加额外负担，激发学生的学习兴趣与动力，提升学习实效。（剩余4190字）
