基于核心素养的小学语文情境化作业设计措施分析

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在核心素养视角下，传统以学科成绩和实践能力提升为主导的学科育人和作业设计模式已无法满足学生发展需求。对于小学语文教学而言，作业设计与实施是重要环节之一，是助推学生内化和迁移语文学科知识的关键，但受应试教育影响，传统作业的目标、内容和方法存在单一化等问题，影响小学生语文核心素养的发展。情境化作业是以真实任务、现实情境为基础，能够提升小学生语文实践能力与核心素养。（剩余4349字）

试读结束

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