小学数学教学中培养学生核心素养的策略探讨

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出了“确定核心素养导向的课程目标”的课程理念，明确了小学阶段数学教学应使学生通过学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。但是，立足于当下的数学课堂教学情况进行分析，核心素养培养落实不到位、培养方式方法落后的问题普遍存在，无法实现数学学科育人价值。（剩余4481字）

试读结束

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