文化理解视域下小学美术教学的探索

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在“课程目标”板块中提出：“文化理解是对特定文化情境中艺术作品人文内涵的感悟、领会、阐释能力，文化理解包括感悟艺术活动、艺术作品所反映的文化内涵，领会艺术对文化发展的贡献和价值，阐释艺术与文化之间的关系”。明确指出了小学阶段艺术类学科所承载的文化理解核心素养培育责任。（剩余4263字）

试读结束

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