浅析非遗启蒙在低年级美术课堂的融入

一一以人美版小学美术教材二年级上册为例

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，艺术课程应“引导学生理解中华优秀传统文化，增强文化自信”，并将“文化理解”列为核心素养之一。低年级学段是学生审美趣味萌发与文化认同形成的关键时期，美术课堂以其直观、形象、富于情感体验的特质，自然成为非物质文化遗产（以下简称“非遗”）启蒙教育的重要场域。（剩余4183字）

试读结束

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