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语文教育的本质在于培养学生的语言运用能力和思维品质。随着教育改革的深人推进，核心素养成为当前教育的重要导向。思辨性阅读作为一种深度阅读方式，强调在理解文本的基础上进行质疑、分析、评价和创造，这与核心素养的培养目标高度契合。然而，当前的教学实践中，教师往往过分关注知识的传授，忽视了学生思维能力的培养，导致学生在阅读过程中缺乏独立思考和思辨精神。（剩余4071字）
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核心素养下小学语文思辨性阅读教学策略探究
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