基于教学评一体化的小学道德与法治作业设计

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作业是小学道德与法治课堂的重要环节，教师应通过设计高质量的作业来指导学生的学习方向，引导学生树立正确的思想道德观念，增强法治意识。然而，传统的道德与法治作业设计局限于传授基础知识和训练技能，与课程目标严重脱节，难以有效促进学生核心素养的发展。教学评一体化理念强调教学目标、教学过程和教学评价的一致性，为优化小学道德与法治作业设计提供了新的思路。（剩余4799字）

试读结束

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