高考评价体系下高中思政大单元教学实践探析
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称课程标准）明确指出：“思想政治课程要以大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的形成。”与此同时，高考评价体系以“一核四层四翼”为核心（“一核"即立德树人、服务选才、引导教学，“四层"即核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，“四翼"即基础性、综合性、应用性、创新性），强调对学生“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"的考查，二者在教育实践之中共同为高中思想政治教学改革指明了新方向。（剩余3100字）
