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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确提出，倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用，注重引导教师科学运用评价手段，充分发挥评价的诊断、激励和改善功能，促进学生学习。这标志着语文教学从传统的教一学一评分离模式向教学评一体化深度转型。
小学的低学段是语文素养奠基的关键期。（剩余4493字）
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小学语文教学评一体化课堂构建
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