有效 灵活 适度
——谈小学美术教学中的“教师示范”
摘 要：在大力提倡突显学生主体地位的今天，小学美术老师的示范是否还像以往那样受欢迎？怎样才能把“教师示范”这一环节做得更有效、更到位？作者结合自己近年来的教学实际，在论文中谈了几点对小学美术教学中“教师示范”的理解。
关键词：小学美术教学； 教师示范
中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）12-083-001
我结合自己近年来的教学实际，现谈谈对小学美术教学中“教师示范”的几点理解：
一、教师示范具有必要性
美术是一门视觉艺术，美术的学习离不开直观的观察与感受；美术又是一门操作性很强的学科，理论联系实际的方法是美术教学的有效手段。（剩余2271字）
