高职班主任要科学把握学生现状进行班级管理
摘 要：职业教育的班主任，既不同于普通高中的班主任，也不同于普通高等院校的辅导员。由于职业学校培养目标及学生现状的特殊性，决定了职业学校班主任工作的特殊性。高职班主任要科学地把握好现代职校学生的特点，切合职校培养目标进行班级管理。
关键词：高职班主任； 学生现状； 班级管理
中图分类号：G715.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）12-167-002
一、前言
自夸美纽斯创立班级授课制以来，班级管理一直是学术界探讨的重要议题。（剩余3574字）
