多层次研读文本 全方面提高素养

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摘 要：语文课程的根本目标取向是“全面提高学生的语文素养”。语文素养包括：字词句篇的积累、语感、思维品质，语文学习方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品味，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念，语文能力包含其中。本文就以文本这一教学平台，从深入文本到超越文本，最后回归文本的多层次研读，力求让学生从不同层面、不同方面不断提高自身语文素养。（剩余2254字）

试读结束

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