多级推进式阅读指导的实施策略

——以统编教材六年级上册“快乐读书吧”推荐书目《童年》教学为例

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【摘要】整本书阅读在教学过程中，可以有效突破传统教学模式只针对相关片段进行教学的弊端，让学生的语文阅读能力和文学素养都能够全面提升。名著整本书阅读，可以帮助学生了解整本名著的写作思路、内心情感。这种课程一般设置为前期导读、中期推进、后期拓展。在导读阶段，主要是通过导读设计来激发学生的学习兴趣，推进课程中关注对学习方法的引导，让学生能进行更有深度的阅读，拓展课在于提高学生的语文素养，三种课型的教学指导各有不同，教学内容也会依据相关的目标而推进。（剩余4893字）

试读结束

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