“双减”背景下中小学生课外读物的选择与管理能力的培养

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【摘要】读物管理是五项管理中的重要一环，在“双减”背景下，青少年学生可自由支配的时间增多，选择适量而优秀的课外读物，对激发他们浓厚的学习兴趣、增长知识、发展思维、开阔视野、健全人格、树立正确的三观有着极为重要的意义。在培养课外读物管理能力方面，要以学生为中心，构建课外阅读共同体，将课内外阅读相结合，构建课外读物阅读体系，同时还要建立起家、校、社三方的协同育人机制，构建良好的课外读物环境。（剩余4952字）

试读结束

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