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【摘要】素质教育的深入开展，使得教师在选取教学策略，提升教育质量等方面进行了积极的思考。初中物理教学能够为学生奠定良好的思维基础。物理学科具有一定的抽象性，因此难度较大。为了让学生更好地理解和内化知识，教师应该在认清教学特点的情况下，针对不同程度的学生开展分层教学。分层教学体现了因材施教的基本原则，能够最大限度地尊重学生的个人差异，让初中物理教学获得长足的发展。（剩余5004字）
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初中物理教学中实施分层教学的探究与思考
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