省属理工类院校“水污染控制工程”教学改革与实践

——以青岛理工大学为例

摘 要：针对当前“水污染控制工程”教学与产业需求脱节、学生工程思维与创新能力不足、教育模式滞后于信息化发展的三重瓶颈，青岛理工大学以产教融合为导向，构建了“三维协同”教学改革体系。通过建立产业需求动态响应机制，开发“智慧水务技术”等模块化课程，将青岛泥布湾污水处理厂等8个本地工程案例转化为教学项目，实现课程内容与行业标准的实时对接；构建“虚拟仿真—中试基地—现场实训”三级实践平台，实施双导师制和项目制教学，将工程实践能力考核权重提升至55%，显著增强学生工艺优化与设备操作能力；推进教育数字化转型，开发AI学情分析系统和BIM虚拟考核平台，实现教学模式从单向传授向数字化赋能的转变，改革成效显著。（剩余5545字）