终身学习理念下的高职学生阅读能力提升研究

——以铁道交通运营管理专业为例

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摘 要：阅读能力是学习能力的重要组成部分，终身学习理念要求学生培养良好的阅读习惯并不断提高自身阅读能力。然而现阶段高职学生普遍存在专业知识阅读能力不足、阅读行为碎片化、容易形成阅读桎梏等现状。本文以高职铁道交通运营管理专业为例，提出构建层次化的“专业+”课程阅读、常态化经典作品的深入阅读、持久化阅读分享活动的开展及完善阅读能力评价机制的阅读能力提升路径，将专业知识的传授与阅读素养的提升融合，旨在助力高职学生建立良好的阅读行为和习惯，树立正确的阅读观念，并提高阅读兴趣。（剩余5148字）