“总师育人文化”引领下的实践观培养
——以“有机化学实验”课程教学改革为例
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摘 要：在国家对高端科技人才需求迫切的背景下，本文结合西北工业大学“总师育人文化”对学生实践观培养的要求，从优化课程课时安排、建立实验项目内在联系、设计课堂教学活动及建立多元化考核模式等方面，对“有机化学实验”课程教学模式进行了探索与改革。实践结果表明，教学改革有效提升了课程教学效果，显著增强了学生的动手能力与创新意识，实现了知识传授与能力培养的双重教学目标，形成了“总师育人文化”引领下高素质、强实践的人才培养新模式。（剩余5367字）
