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教师采用整体单元教学，可以让教学过程更加规律、更有节奏，但是也会让学生的学习负荷增加，导致学生需要在多篇文本里来回迁越。所以，从语文要素视觉角度进行文本串联，将不同课文构建成一个大整体，成为提高教学质量的重要方法。
一、整体单元教学的设计
（一）注重文本审美鉴赏，充分彰显素材美感
小学语文课堂教学中要关注内在感观的培养。（剩余1499字）
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依托语文要素实施单元整体教学
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