运用量规促进学生参与式课堂评价

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在新课程改革的指引下，课程评价发生变化，强调在各类评价活动中，学生都应是积极的参与者和合作者。《义务教育语文课程标准（2022年版》中明确指出，“课堂教学评价是过程性评价的主渠道”，学生参与评价对促进课堂教学目标达成和学生发展具有重要作用。引导学参与评价，充分发挥学生的主观能动性是优化课堂质量的重要途径。（剩余1672字）

试读结束

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