让学生的数学语言“真实生长”

——在统计与概率教学中培养学生数据描述能力的实践思考

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一、数据描述能力的概念

数据的描述能力主要指学生能够用图表、统计量和语言对数据进行描述。在小学阶段统计图表的描述主要有统计表、复式统计表、条形统计图、复式条形统计图、折线统计图、复式折线统计图、扇形统计图。统计量的描述主要有平均数、百分数。能用语言简单描述图表与统计量所表达的信息，比如说能根据折线统计图，简单描述数据的变化趋势；能够根据不同的现实需求选择最佳的描述形式；能够掌握常用的电脑制表、绘图等描述方法。（剩余1506字）

试读结束

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