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一、创设耐久跑情境，培养学生的爱国主义精神
1.善用多个学科资源，设计适宜的红色教育情境
在真实的问题情境中，仅靠某一个学科的知识难以全面有效地解决教学中的难点问题，因而需要教师具有多学科教学的意识与能力，根据学科的主题意义重新对学科内容进行整合，从而产生新的理解，使学生的学习产生最大的效益。在体育教学中，教师可以将历史、地理学科知识融入到体育教学中，培养学生的国防教育意识与能力。（剩余2082字）
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利用耐久跑培养学生运动能力的实践
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