马田小学“四轮驱动”式活动激励实践研究

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马田小学秉持“做最好的自己”的办学理念，坚持学生立场，努力让学校成为教育活动的生命场，打造“四轮驱动”式活动激励工程，即展示激励、榜样激励、竞赛激励、颁奖激励。由于小学生主观能动性相对较弱，可塑性很强，受外界环境包括人和事物的影响较大，因此，激励在用以指导学生的发展中的作用尤为突出和重要。学校通过深度挖掘校园活动背后育人价值，让每个学生都能成为“千里马”，帮助学生在活动中发挥特长，体验成功，减少挫败感，增强自信心，提升核心素养。（剩余1534字）

试读结束

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