基于单元整体教学的学习任务群设计

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一、单元任务框架

部编版五年级上册第三单元“讲不厌的民间故事”，引导学生落实两项语文学习要素：“了解课文内容，创造性地复述故事”“提取主要信息，缩写故事”。基于对教材的分析、整合，将本单元的主题定为“我是民间故事传承人”；聚焦单元主题，设计了“探”“融”“讲”“拓”等四个学习任务群，让语文学习与各学科知识融合，让阅读走向深入，从而巩固阅读效果。（剩余1649字）

试读结束

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