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小学是学生学习英语的启蒙和基础阶段，在日常的英语课堂教学中，学生使用英语进行交流时，因受限于40分钟的课堂教学时间，教师对学生一对一指导的时间只能短而精。因此小学英语教师需要积极探讨如何在“双减”背景下寻找对策和辅助，激发学生练习英语口语的积极性。我们可以利用手机APP易操控、资源充足且更新快、学生乐于操作等特性，让学生在家长的支持和监督下，尝试使用手机APP作为英语口语练习的补充。（剩余2401字）
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利用口语APP提高中年段小学生英语听说能力
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