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基于质量监测，优化课改管理

长期以来，义务教育阶段十分重视对教学内容、教学过程、教学实施细节的研究。尽管对教学进行质量监测的话题一直以来都在探讨，教育部也印发了《国家义务教育质量监测方案》（2021年修订版），但从相关教育质量监测措施的实施效果来看，依旧有诸多需要顺应课程改革优化的部分。本文将对当下教育质量监测中存在的问题进行探析，并提出符合课程改革趋势和需求的行之有效的教学质量监测建议。期望这些建议能够为推动区域义务教育整体水平
《陕西教育·教学》  2022年第3期

基于核心素养的概念课教学

《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出通过高中数学课程的学习，学生能在情境中抽象出数学概念，积累从具体到抽象的活动经验。近几年模拟题、高考题越来越注重对数学概念的考察，而不仅仅专注于考察数学技巧。教授李邦何曾讲过“数学基本上是一个玩弄概念的问题，而不是深奥的技能”。理解数学概念是学习数学最基本的要求。概念看似简单，但其隐藏的深层次的数学内涵和背景需要教师带着学生一点点去探究，在研究的过程中不断领略
《高考·上》  2021年第1期

基于“动态视听”的“静态图像”转换

摘要：目的：潮阳英歌舞是广东省的非物质文化遗产，亟须进一步推进其传承与保护工作。因此文章致力于研究潮阳英歌舞文化融入少儿美术教学的有效途径，以期加强潮阳的少儿群体与本土文化的沟通与连接，为潮阳英歌舞文化传承创造契机。方法：文章采用访谈法调查潮阳的少儿群体对潮阳英歌舞文化的认知情况，探讨潮阳英歌舞文化融入少儿美术课程的可行性，并通过教学实践探索潮阳英歌舞文化融入少儿美术教学的有效途径。结果：潮阳英歌舞
《艺术科技》  2023年第23期

基于PBL的高职动漫教学实践

在五年制高职动漫制作技术专业动画造型设计课程的教学中引入PBL（project-based learning，项目式学习）教学法，对处于高职三年级阶段的动漫专业学生具有显著益处，能够帮助学生明确动画造型设计的工作流程并掌握设计方法。通过设置项目式课题、学生小组合作、多导师全程指导等教学实践，培养学生的专业水平和协作能力。在综合分析学生学情的基础上，挖掘学科核心素养和具有能力发展价值的项目主题，在教学中渗透中国传统文化的研究
《知识文库》  2025年第9期

基于真实情境的教学设计

文章编号：1003-7586（2025）07-0016-03中图分类号：G633.91 文献标识码：B1教材分析“动物细胞培养”选自人教版普通高中教科书《生物学·选择性必修 生物技术与工程》以下简称"教材"第2章第2节“动物细胞工程"第一课时，主要包括动物细胞培养的条件、过程及相关应用，是动物细胞工程的基础技术，与生活密切相关。本教学设计从流感疫苗说明书出发，以实验室所用培养基成分表为素材，结合实验操作视频及科研文献资料，让学生在真实情
《中学生物学》  2025年第7期

基于学情视角 契合认知需要

摘   要：现代教学中，很多教师习惯性地以“我认为”“我觉得”“我应该”的角度确定教学目标、研制教学内容、遴选教学策略，而忽略了学生在课堂教学中的主体性地位。只有真正契合学生认知性需要，才能更好地推动学生关键能力地发展。关键词：小学语文;教学目标;主体地位;教学实践中图分类号：G623.2    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2022）07-0007-03一直以来，语文教学之所以长期处于高耗
《教育实践与研究·小学课程版》  2022年第3期

基于Scratch的快递分拣派送系统

随着电商行业的蓬勃发展，生活变得日趋便利，穿的衣服、吃的零食、读的书籍、玩的玩具等，都可在网上购买，然后通过物流快递的方式送货上门，消费者充分享受了“足不出户，网购天下”的便利。然而，与高速发展的电商销售平台相比，与之配套的配送作业，即物流快递服务并不能完全跟上发展的脚步。特别是每逢各大平台活动时，网络交易额巨大，包裹投递量亦巨大，但配送服务过程中时有延迟、货损、遗失等现象出现，导致配送效率不高，服
《发明与创新·中学生》  2021年第5期

基于SPOC的混合教学模式探究

摘要：本文以“现代教育技术”课程为例，结合SPOC开展混合教学，在教学设计阶段合理开发相关教学资源，综合利用SPOC教学视频和网络教学平台开展教学，以期能够有助于提高学生的信息素养，树立师范生的混合学习理念。关键词：混合教学;SPOC;现代教育技术中图分类号：G717  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）24-0101-03● 引言随着“互联网+”时代的到来，信息技术的飞速发展为教育教学方式带来了深刻的变革，其中
《中国信息技术教育》  2021年第24期

基于蝴蝶表面结构的仿生研究

[摘要]梳理了近些年国内外学者对蝴蝶翅膀表面的研究进展和应用趋势，通过对蝴蝶翅膀的深入剖析，将蝴蝶翅膀表面结构及其优异的特性应用到各个领域，尤其希望能够应用于墙体保温，通过其陷光结构来提高墙体对光的吸收，减少热量丧失，提高保温墙板的保温效率，达到节能减排的效果。[关键词]蝴蝶翅膀鳞片； 表面结构； 仿生； 特性； 节能减排[中国分类号]TU359                   
《四川建筑》  2023年第5期

基于书法视角探究朱熹理学思想

摘 要：朱熹理学作为宋明理学的重要组成部分，在中国传统文化的历史长河中，深刻地影响着后世的哲学、文学和艺术等诸多领域。特别是在书法艺术上，朱熹不仅提出了一系列的理论见解，而且在个人书法实践中体现的风格特征也是别具一格的。然而，如何在现代社会文化多元化的时代背景下，对朱熹理学中关于书法美学的思想和风格有一个准确的认识，已经成为当代书法教育和研究中的重要课题。朱熹的书法美学思想深受其理学思想的影响，其书
《美与时代·中》  2025年第2期

基于生本理念，展开教学实践

新课程标准提出教育教学要分析教材，针对学生学情确定教学重难点，从而利用教具学具帮助学生高效获取知识与技能。因此，新课标指导之下生本理念当是教师必须具备教育思想。与此同时，教师还要善于从学生的角度出发思考课堂教学策略，从而为学生打造一个良好的学习环境，通过数学教学活动发展学生的理性思维，培养学生基本的创新意识与实践技能，为学生的全方位进步奠定基础。本文以“基于生本理念，展开教学实践”为主题，对小学数学
《家长》  2023年第7期

基于CASE模式的小学美育研究

【摘 要】美育是学校教育“五育并举”中的重要内容，是培养学生健康人格的重要手段。教师以艺术案例分析和实践拍摄（CASE）为体系，通过以学生文化（culture）素养提升为目的、以影视为主的艺术（arts）作品为对象、以学生社会化（socialization）为主要路径的学校教育（education）活动，进行美育新尝试，可以达到良好的教育效果。【关键词】CASE模式；美育；情节；表演；创作【中图分类号】G40-014  【文献标志码】A  【
《江苏教育》  2024年第15期

基于现象教学的还原原则探究

[摘  要] 文章以椭圆的方程作为一个数学现象，由学生自主生成还原椭圆“三定义”并加以应用，同时对还原原则进行归类，让学生成为课堂的主人.[关键词] 现象教学;还原原则;椭圆定义如果将学过的知识，当知识教，学生成了知识的接受者;当能力教，学生成了解题的熟练工;当现象教，学生成了能动者、创造者.华罗庚先生曾经说过这样类似的话：“退，足够地退，退到最基本而不失去重要性的地方. ”下面笔者将椭圆的定义作为出发点，以
《数学教学通讯·高中版》  2021年第8期

基于数字孪生的碰撞预测系统

摘  要：工厂内人、车、设备交叉作业频繁，工作环境复杂，驾驶员视距受限，容易因疲劳、视角盲区等影响，造成误操作，从而导致碰撞事故的发生。该文提出了一种基于数字孪生的碰撞预测系统，分析了系统的技术架构，在此基础上给出碰撞预测模型的开发方法，将预测结果反馈至实际物理世界中，调整物理世界中的碰撞预测对象的运行状态，同时用物理世界中数据实时迭代更新碰撞预测结果，实现了工厂内的碰撞预测。以焊接成品车间碰撞
《科技资讯》  2023年第12期

基于PLC的仓库灯光指引系统

摘要：本文设计了一个基于可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller，PLC）的仓库灯光指引系统，即利用灯光指引位置进行定位。该系统适用性广泛，不仅在仓储行业内使用，还可以应用在其他行业，为提高效率发挥重要作用。设计声光指引系统可以实现客户端数据采集，客户端和下位机间的数据传输，以及下位机对LED灯进行驱动等功能。最后，系统利用不同灯号的不同颜色，表示不同功能的状态。关键词：声光指引 &n
《科技资讯》  2024年第2期

基于UG的软工装夹具设计

摘 要：在汽车的前期开发过程中，白车身焊接是样车开发的一个制造过程。而白车身焊接过程所需的软工装定位夹具，是该过程中的一个必须环节。本文主要介绍基于UG的软工装设计过程，以及对软工装定位夹具的结构组成、技术要求等进行论述。关键词：软工装夹具 设计 白车身 UG1 引言在每款车型量产之前，样车白车身的焊接开发是必不可少的，白车身的整车合格率取决于各焊合部件总成的总拼焊接精度。而白车身的合格率和焊点质量直接影响到
《时代汽车》  2021年第10期

基于教材，取之生活，导以规范

【摘 要】写话是小学第一学段语文教学的重要内容之一，是低学段学生表达与交流的重要表现形式，也是开启第二学段习作的基石。新课程改革着眼于学生观察、想象、创新思维等能力的培养，鼓励低学段学生运用平时积累的语言材料和语言经验写出心中话，鼓励学生大胆想象，勇敢表达，并根据表达需要规范使用基本的标点符号。因此，在写话教学中教师要基于教材，取之生活，导以规范，有意识地培养学生留心观察、规范写话的能力，为中高学段
《小学教学研究·理论版》  2024年第11期

基于数据驱动的光谱快速计算

摘要：从数据出发，运用深度学习方法进行纳米光子材料设计是近年来的一个研究热点。本研究详细阐述了深度神经网络的搭建与训练方法，并以SiO2/Si3N4多层膜结构为例，成功训练了一个高效的光谱预测模型。该模型可以在微秒级的时间内预测出多层膜结构的光谱响应，且预测的标准误差小于0.01，可为广大从事纳米光子材料研究的同行提供有益的参考。关键词：数据驱动；深度学习；神经网络；纳米光子学；超材料；光谱计算一、引言当下，纳米
《中国新通信》  2024年第15期

海绵城市 基于自然的中国方案

中国的海绵城市建设，正是为了探索未来城市发展模式而给出的中国方案。近几年，海绵城市成为人们越来越多听到的热词。海绵城市是把城市设计得像海绵一样能够自主调节水资源，更好地适应环境变化和调节局部气候。国际上学术界习惯用“海绵”来比喻城市的某种吸附功能，例如澳大利亚人口研究学者应用海绵来比喻城市对人口的吸附现象，近年来，更多的学者则将海绵用以比喻城市或土地的雨涝调蓄能力。中国的海绵城市建设，正是为了探索未
《中国新时代》  2022年第3期

基于核心素养 落实大单元教学

随着社会的快速发展和科技的不断进步，教育的目标也在不断地调整和更新。当前，培养学生的核心素养已成为教育改革的重要方向。而大单元教学作为一种有效的教学策略，为核心素养的落实提供了坚实的基础。一、核心素养的内涵及其在数学教学中的重要性学科核心素养的基本特征，是以发展学生核心素养为宗旨的。义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。核心素养是在数学学习过程中逐
《成功密码》  2024年第6期

基于深度体验 培养学生量感

随着课程改革的逐步深化，《义务教育数学课程标准（2022年版）》不仅肯定了量感在小学数学核心素养体系中的关键性地位，而且明确了学生量感培养的重要意义。而小学阶段学生的抽象思维能力尚未完全形成，在传统的讲授式教学课堂中很难获得量感的形成与发展，这势必会对学生今后的数学学习和个人发展造成不利影响。因此，在课程改革背景下的小学数学教学中，教师应积极顺应新课标的教学要求，在结合小学阶段学生认知能力的基础上，有效
《天津教育·中》  2024年第4期

基于BOPPPS模式的教学实践研究

摘  要：针对“电子设备调试与维修”课程授课过程中师生交互性较差、灵活性不够、学生注意力容易分散等问题，文章引入BOPPPS模式，设计六个课堂教学环节形成闭环教学，结合信息化手段对教学过程进行改革，并以开关电源为例进行说明。实践证明，该方法能够激发学生的兴趣，为教学的改进提供有效的依据，取得了较好的教学效果。关键词：电子设备调试与维修;BOPPPS模式;信息化手段;开关电源中图分类号：TP39;G434  文
《现代信息科技》  2021年第13期

基于物联网的智能药盒设计

摘  要：为了防止老年人群体及其他需长期服药的人群错误服药引发的事故发生，设计了一种基于物联网的智能药盒系统，该系统以STC8单片机为核心，扩展了Wi-Fi模块、4G模块、时钟模块、液晶显示模块、语音模块等，可以自动按时提醒用药人服药，并可以通过无线网络对用药情况进行查看，可有效防止重复用药、忘记用药、药物过期等风险的发生，这对促进我国康复医疗事业的发展也具有重要的意义。关键词：物联网；智能药盒；STC8单片机
《现代信息科技》  2022年第18期

基于SPI通信环境光控制技术

摘 要：为了解决液晶屏幕图像通过LED灯条延伸扩展显示效果，以及LED灯条实时同步显示画面颜色的问题，提出了一种基于SPI通信环境光控制技术方案，利用软件算法实现了对液晶屏幕图像的自动分割分区，分析分区图像子小区块的图像数据，运用深度融合图像算法，产出控制环境光输出的RGB数据。采用LED驱动芯片TLC5971串联连接，来控制对应分区的LED灯条显示。由主控制器通过SPI通信将分区的图像RGB数据传送给TLC5971控制LED灯条实时显示画
《现代信息科技》  2024年第17期

基于有效提问 优化数学课堂

[摘  要] 课堂提问作为数学教学的一个重要环节，对学生思维的启发、核心素养的培养等起到了重要的作用. 在课堂教学中，教师应以课程标准要求、学生数学认知规律、学生学习差异等为基础，贯彻“以生为主体，以师为主导”的教学理念，精心创设有效提问，以此充分调动学生学习的主动性和积极性，促进知识的深刻理解和能力的提升，切实提高教学有效性.[关键词] 有效提问;教学有效性;初中数学对于一个有经验的教师而言，关注影响学生
《数学教学通讯·初中版》  2024年第10期

基于“五育”情境的高考导向

摘要：新高考数学试卷围绕“立德树人”这一根本方针，倡导德智体美劳“五育”并举.本文中结合2022年高考真题实例，从德育为先、智育为核、体育为基、美育为魂以及劳育为本等五个方面加以展开与剖析，关注高考考查导向，引领并指导数学教学与复习备考.关键词：立德树人；五育；情境；高考高考作为高中教育体系检测与高校人才选拔的重要环节之一，以“一核引领”（立德树人）为根本方针，倡导“五育”（德智体美劳）并举.而“五育”并
《中学数学·高中版》  2023年第7期

基于ESG理念的投资组合研究

【摘 要】 ESG作为一种倡导可持续发展的新兴投资理念，与党的二十大报告中提出的推动绿色发展、促进人与自然和谐共生的目标密切相关。基于此，文章以华证ESG评级数据为基础，将ESG纳入投资组合量化模型，在行业内探究ESG对投资组合的影响。研究表明：首先，ESG强度参数越大，投资组合ESG价值越大，投资组合也越集中，且ESG倾斜夏普比率优于传统的夏普比率指标。其次，不同行业对ESG的反应有所差异。对ESG反应敏感的行业，投资组合的
《会计之友》  2024年第23期

基于核心素养的情境化教学

摘 要：道德与法治这门学科，需要在探索中激发学生学习的兴趣，培养学生的思维能力，从而提高课堂教学质量，在教学中充分发挥学生的主动性和积极性，让他们在轻松、愉悦的氛围中既学到知识又学会怎样做人。为此，教学要为学生创设适合学习的情境，并追求“一例到底”进行深入探究，将学生引入与问题有关的情境中，让学生在自主讨论中发现问题、提出问题并解决问题，以激发学生研究问题的兴趣，使学生能独立地、探索性地获取知识。
《新课程》  2021年第37期

基于物理核心素养的作业设计

物理课后作业是教学工作中的一个重要环节。如何在作业设计中落实核心素养？结合教学实践，通过具体实例分析，从学生物理素养出发，研究初中物理作业优化设计的基本策略。 一、作业设计类型 课后作业是巩固知识的重要手段，结合物理核心素养的要求，可以将作业与小制作、小实验、地方文化、当下的热点问题相结合，培养学生的物理观念、科学思维方法，让学生学会自主探究，学会自主实验，培养科学探究能力。也可以布置一些与物理学
《新课程》  2022年第6期

基于CiteSpace的专利组合研究综述

［摘 要］在全球科技浪潮中，专利已成为参与市场竞争的重要武器，在促进科技创新和推动技术开发方面具有重要作用。文章运用可视化软件CiteSpace对国内专利组合研究成果进行发文量和关键词分析，从专利组合分析模型、专利组合管理策略和专利组合价值评估3个方面梳理总结国内专利组合的研究现状和存在的问题，并指出可能的研究方向，以期为未来研究提供参考。［关键词］专利组合；可视化分析；CiteSpace；研究综述doi：10.3969/j.issn
《中国管理信息化》  2023年第22期

基于BIM的建筑火灾模拟研究

摘要：以电影院为研究对象，利用3DMax软件建立电影院BIM建筑模型，导入火灾模拟软件Pyrosim中，模拟火灾来临时排烟开启和排烟失效两种工况，对电影院温度场进行分析，并将分析结果与电影院实体火灾试验结果进行对比。研究表明：设计阶段常用软件3DMax模型优化后可完整导入火灾模拟软件中，避免二次建模，从而提高模拟效率；有排烟场景烟气温度比无排烟场景更紊乱，上层烟气温度更高；模拟场景火源上方最高温度与实体火灾场景相当，验
《消防界》  2023年第8期

基于ArcGIS的Fry法自动实现

摘要：Fry法是一种基于应变标志体相对位置的有限应变测量方法，在构造地质研究领域广泛应用。传统的纸上作业方式过程繁琐，耗时漫长；已有的计算程序因编程语言不再使用、可视化程度低或主观性较强也已较少使用。本文基于ArcGIS平台，使用Python语言编制了新的Fry法应变测量程序。在点要素类上人工标记应变标志体的中心点后，运行程序即可快速获得Fry图解；交互输入空心椭圆半长轴、半短轴和旋转角的可能范围、步长后，利用点密度法
《山东国土资源》  2023年第9期

基于神经网络的VSLAM综述

摘要：传统的基于视觉的SLAM技术成果颇丰，但在具有挑战性的环境中难以取得想要的效果.深度学习推动了计算机视觉领域的快速发展，并在图像处理中展现出愈加突出的优势.将深度学习与基于视觉的SLAM结合是一个热门话题，诸多研究人员的努力使二者的广泛结合成为可能.本文从深度学习经典的神经网络入手，介绍了深度学习与传统基于视觉的SLAM算法的结合，概述了卷积神经网络（CNN）与循环神经网络（RNN）在深度估计、位姿估计、闭环检测
《南京信息工程大学学报》  2024年第3期

基于Arduino的电子调光台灯设计

随着科技全球化，越来越多的新技术被创造出来，我们的生活方式在科技创新中不断地被更新。本设计通过将单片机技术和PWM调节方式结合起来实现台灯光强调节。通过电子调光台灯上的亮度增减按键，实现其多个档位的亮度切换控制，包含全亮和熄灭。通过将环境光传感器、超声波传感器、LCD显示屏、蜂鸣器连接到Ardunio，来实现根据环境光强度变化自动调节灯光亮度，并显示对应亮度档位，测量并显示电子调光台灯的工作电压、电流、功率数据
《科技风》  2021年第22期

基于深度学习的单元主题确定

摘要：随着新课程标准落地，新高考在全国各地施行，新教材也已经在各省使用。但不少地区的高中教学理念还停留在以前的传统模式。由于教师对课程标准精髓理解不深，对新教材编写原则模糊不清，导致对课堂教学怎样落实学科素养一筹莫展。有的地区教师教学设计模式还在原地踏步，甚至教学目标设定还停留在三维目标。新课程标准下要实现五育并举，提高学生的学科素养，要求老师要转变观念，在深度学习和理解新课标的前提下，整体把握教材
《安徽教育科研》  2023年第8期

基于立德树人的“五有”教学

摘要：道德与法治课是义务教育阶段立德树人的关键课程。着眼于立德树人总体要求，依据新课标追根溯源、厘清概念、探标传承、依题找法、领悟建议，实施“议题式”“大单元”“大概念”等教学法，有利于培养学生核心素养，落实立德树人根本任务。关键词：立德树人新课标道德与法治教学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，初中道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，可见思政课在担负国家期望和民族重托方面有着很重要的使命。2
《安徽教育科研》  2024年第14期

基于阅读史料 提高微课实效

摘要：随着计算机网络技术和多媒体的广泛应用，微课越来越受到师生和家长的普遍关注。其内容集中，针对性强，不拘时空，线上线下皆可反复播放。笔者通过大量基于史料的微课教学实践，探讨如何将枯燥乏味甚至晦涩难懂的史料和“碎片化”的微课巧妙地整合于课堂教学，调动学生学习的积极性、主动性，从而提高课堂的实效性。关键词：阅读史料 微课教学 巧妙整合 提高实效“微课”能将原来需要教学几十分钟甚至几个小时的课堂内容，精简
《安徽教育科研》  2021年第27期

基于循证的区域教研范式探索

【摘   要】要让教研工作从经验走向证据，可以从基于循证的教研范式入手。基于循证的教研范式包含“确定基于证据的教研主题、开发与使用基于证据的教研工具、迭代推广基于循证的教研成果”。实践证明，基于循证的教研为幼儿园教师解决教育教学关键问题提供了科学的保障，提高了学前教育工作者的职业幸福感。【关键词】循证；教研范式；学前教育随着课程改革的深入推进，从经验走向证据已经成为各地区开展教研工作的共同诉
《教学月刊·小学综合》  2023年第10期

基于核心素养优化数学主题作业

作业对于学生的学和教师的教具有非常重要的作用，通过作业可以让学生巩固课堂所学，教师可以及时调整教学方法。因此，教师应充分了解学生在完成作业过程中存在的问题，了解学生对于作业的看法，以此来优化小学数学主题作业的设计，激发学生完成作业的积极性和求知解惑的欲望，促使他们能够主动投入问题探究，从而培养学生的问题意识和实践运用能力，促进学生数学核心素养的提升。基于此，本文结合实际教学经验，对基于核心素养提升的
《教育·校长参考》  2023年第8期

基于人本理念下的学校管理

【摘  要】高中阶段是学生学习和成长的关键时期，教师与学生的接触较为密切，提升教师高中班级的管理能力，是学生身心健康发展的实际需求。当下，教师对班级管理工作技巧不足，不利于学生的成长发展。因此，管理者应采取有效的提升策略，确保高中教育的顺利开展。近年来，随着国家大力提倡人本理念，保证高中学校的教学管理质量。许多高中教师也认识到提升教学管理水平的重要性，在实践教育阶段确立了全新的教学管理模式，这不
《文理导航》  2022年第7期
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