教育实践与研究·小学课程版

2022年03期

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本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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“不放弃”才是教育最美姿态 新学期刚开学，就不断有关于转校生的告状声，这也在意料之中。新入班有一个适应过程，虽然老师对其施展自己的“十八般武艺”，可效果甚微。没办法，老师只能与该生家长沟通。可是经过询问才知其父母双亡。无奈之下，老师又想到了新的方法。第二天一早将学生叫...

中小学信息技术与“融入式”教育的双向融合 摘要：信息技术与“融入式”教育的有机融合是当前中小学信息建设的重要任务，但当前中小学信息技术与教育融合仍面临着一些困难。中小学信息技术与“融入式”教育的目的在于满足中小学教育需要和创新人才培养。推动中小学信息技术与教育的深度融合，将信...

基于学情视角契合认知需要 摘要：现代教学中，很多教师习惯性地以“我认为”“我觉得”“我应该”的角度确定教学目标、研制教学内容、遴选教学策略，而忽略了学生在课堂教学中的主体性地位。只有真正契合学生认知性需要，才能更好地推动学生关键能力地发展。关键词：小学语文;...
基于统编教材的小学低段语文识字教学 摘要：小学低段语文教学是以识字教学为核心，并且是语文学科知识的基础内容。在教育教学中，教师实施的识字教学方法决定着学生的学习效果。由于小学低段的学生语言能力、逻辑思维能力较弱，如果教师直接针对生字运用语言描述的方式讲解，小学低段学生很...
快乐的班主任幸福的小学生 摘要：班级的组成不只是有学生，还有教师。班级是学校最基本的组成，一般情况下，班主任是整个班级的管理者，而如何成为一名优秀的管理者，就需要看到班主任对班级能否做出有效的管理，并且使班集体变得更加优秀。其中，在小学中班级管理与其他的班级管...
紧扣对应联系借课后练习落实语文要素 摘要：语文要素即语文学习要素。既包括语文知识，也包括语文能力，还包括语文学习的方法和习惯。为了更好地践行和落实语文要素，教学应相应地设置多个栏目体系，其中课后习题，不仅与课文内容息息相关，更与单元语文要素相契合，理应成为教师教和学生学...
提高小学一年级拼音教学趣味性的研究 摘要：小学一年级拼音教学是开展学生语文学习的基础，提高小学一年级拼音教学趣味性的研究要从培养学生学习兴趣、活跃课堂氛围，融入游戏教学方法;紧密结合学生实际，融入生活趣味内容等内方面来综合研究。关键词：小学语文;小学一年级;拼音教学;...
画龙需点睛度量要寻根 摘要：度量的本质是要计算所要度量的图形包含多少个度量单位，但度量单位的使用只有长方形和平行四边形的面积教学有所涉及，在其他图形面积教学中被淡化了。通过对长方形的面积、平行四边形的面积、圆形的面积、不规则图形面积的估算的课例进行剖析诊断...
数学解题错误的成因与对策 摘要：学生在解题过程中出现问题时，教师不应急于纠正，而应分析出现错误的原因，采取有预见性的课前准备、有针对性的课内讲解、总结性的课后讲评等应对策略，对学生产生错误有预见性的同时帮助学生察觉错误，解决问题，进而帮助学生系统掌握所学知识。...
在数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究 摘要：逻辑思维能力既是学生掌握数学的主要工具，又是学生提高数学成绩的重要动力。教师可通过巧设练习，渗透数学思想方法;从语言上培养学生的逻辑思维;借助信息技术;结合实际生活，强化思维能力等方面培养学生的逻辑思维能力。只有通过合理地训练学...
“行”中思 “动”中学 摘要：动手操作对各阶段学生都是至关重要的核心素养之一，而在小学这一有机生长的奠基时期与习惯方法培养的黄金时段，动手操作在教学中必不可少。在小学数学教学过程中，教师们需要引导学生解放头脑与双手，注意观察，动手操作，培养其思维能力和实践能...
在听说教学中促进学生的真实表达 摘要：在小学英语听说教学中学生进行真实的表达，这既是教学活动的形式，又是教学的主要目标之一。可以激发动机、创设情境、注重交际、选择性纠错等为出发点，促进学生的真实表达，以提高学生的口语交际能力。关键词：小学英语;听说教学;交际能力;...
深研道德与法治教材增强课堂教学有效性 摘要：小学道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。因此，小学道德与法治教学必须追求教学的有效性。教师在教学过程中要加强备课、课前调查和上课的有效性，全面提高活动课质量。关...
小学科学教学中学生观察能力的培养 摘要：科学的灵魂是探究，而科学探究的第一步就是观察。观察是人类认识世界、感知外部环境的本性，是知识殿堂的窗户，自然也是小学生科学课程启蒙的关键。小学科学教师在课堂中，需要积极提高学生的观察能力，为学生呈现丰富多彩的自然和人造事物，培养...

基于问题解决的小学英语结构化知识建构 摘要：问题解决能力是发展学生英语学科核心素养的关键，如何在课堂中培养学生的问题解决能力，应用英语结构化知识是有效途径之一。通过结合课例分析结构化知识在建构知识基础、优化认识方式和提供迁移框架等三个方面的作用，来帮助学生掌握基于主题的结...
绘本与教材融合助力单元主题意义探究 摘要：绘本与教材相融合的教学是当下小学英语教学研究的热点。现今教材中的某些单元存在情境和语境缺失或不足等问题，教师不能引领学生进行单元主题意义的深度探究。通过在单元整体教学下补充英文绘本内容，开展绘本与教材相融合的教学，能够很好地助力...
在信息化课堂中培养学生文化意识的实践 摘要：信息化和互联网时代为英语的学习提供更多便利的条件，教师应在英语课堂中充分利用各种信息化手段，巧妙设计教学环节，通过课前资源搜集、课中任务驱动、课后成果共享等一系列活动，使英语课堂信息化、社会化、国际化，在真实的语言运用中拓展学生...