教育·教育实践

目录

卷首语

教师读书不是可有可无

学校教育，在书香社会建设中起着不可或缺的重要作用，而教师是推动青少年学生喜欢读书的主力。教师要给学生一碗水，首先自己要有一桶水。从建设书香社会的高度，从专业拓展的深度，从跨学科的广度与融合度，从静心养性涵养人格的重要性等方面看，教师必须要读...

特别策划

民间印染融入幼儿园课程的实践研究

中国民间印染文化历史悠久、种类繁多、纹样丰富多彩、制作工艺精美，在世界印染领域中独树一帜，享有盛誉，充分体现了中华民族的文化思想、造物理念、工艺水平和审美价值，具有丰富的文化内涵和教育价值。民间印染源于劳动人民的生产生活，源于劳动人民的审美...

以剪纸为基，促幼儿全面发展

在中国，剪纸是一种比较受欢迎的艺术，具有较强的民间美术和文学色彩，各地随处可见，有些地区甚至有自己的剪纸特色。将剪纸融入幼儿活动的最根本目的在于培养幼儿的审美趣味，培养他们的情感态度。同时，通过对幼儿手、眼、脑的协调，有利于幼儿的全面发展，...

独家策划

实施关联教学，培养学生学科素养

大单元教学是当今语文教学改革研究的热点与难点。近年来，北京市通州区梨园镇中心小学以此为研究核心，结合小学语文统编版教材双线组元的结构特点，进行“语文单元主题关联阅读教学体系的实践研究”，力求达到以“人文主题”为主线，以“语文要素”为学法指导...

“整体”“一致”的单元整体教学

单元整体教强调教师应以整体理念为统帅，以情景设计为手段，引导学生在课堂学习、课外拓展与作业完成过程中形成整体学习体验与思维。近年来，山东省威海市温泉学校在环翠区教研中心“内涵提升 项目化推进”工程的带动下，积极开展“步伐”协调一致的单元整体...

教师管理

班主任家庭教育指导力提升策略初探

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”政策对学校、家庭、社会三者的功能进行了重构，要求切实提升学校育人水平，完善家校社协同机制，密切...

以党建为引领，驱动园所发展

幼儿园是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，加强幼儿园党组织建设，真正使幼儿园党组织成为坚强的战斗堡垒，对于新时期推动幼儿园教育改革具有重要作用。近年来，为了坚持和加强党对幼儿园的全面领导，履行党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍...

高学历青年教师的发展需求与校本支持

近年来，随着我国高等教育的迅速发展，很多拥有硕士及以上学历的青年人选择进入基础教育，成为小学教师。但很多学校把他们看作一张白纸，未能深入挖掘他们在深度学习上的优势，因此造成他们在入职初期的一些困惑、发展中期的一些困境，以及对未来规划的一些迷...

以“高端备课”促新教师高质量成长

“高端备课”作为一种促进教师专业发展的新型模式，是指以促进学生学科核心素养发展为目标，邀请专家进入校园，通过观察实际课堂并对学生进行访谈，了解教师的教学效果并提出有针对性改进措施的备课活动。它是促进新教师专业成长的关键事件，能够促使教师的教...

教学管理

开展单元教学设计 撬动课堂转型

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》发布以来，单元教学的意义越来越受到重视。单元教学的特点在于整体设计与有序实施，即在进行单元整体设计时心系具体内容，具体内容实施时贯彻单元整体。在单元教学中，将孤立、细碎的知识点结构化、体系化和情...

让核心素养在教学中落地生根

“学生发展核心素养”，是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现，是每一名学生获得成功生活、适应个人终身发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养，其...

小学语文写作有效教学策略探析

随着新课程标准的全面实施，积极对小学语文高年级写作模块教学的各个环节和流程进行优化和改进，并在写作教学中强化问题驱动和问题指引，不断提升写作模块的教学效益，已然成为当前每一位小学语文教师推进语文课堂教学创新的重要突破口。但通过实际的教学情况...

小学语文整本书阅读教学模式的探究

阅读能力是小学生需要重点掌握的能力之一，因为无论是在上学期间，还是在学生日后生活中，都需要不断地阅读和学习新知识，保持自身思想和观念的先进性，这时，优秀的阅读能力也会促使学生及时、准确地掌握新时代最宝贵的资源，即信息。所以小学语文教师不能一...

聚焦学习任务群，打造教学新样态

学习任务群最初是被运用在高中语文教学中的一个概念，在2022年被纳入《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，要求教师围绕着统一教学主题以及目标筛选与整合课程内容，设计语文任务和实践活动，从而为学生语文核心素养的发展不断聚能。小学语文是义...

基于核心素养优化数学主题作业

作业对于学生的学和教师的教具有非常重要的作用，通过作业可以让学生巩固课堂所学，教师可以及时调整教学方法。因此，教师应充分了解学生在完成作业过程中存在的问题，了解学生对于作业的看法，以此来优化小学数学主题作业的设计，激发学生完成作业的积极性和...

学生英语语用能力的培养策略

随着我国教育教学不断改革与发展，小学英语教学逐渐朝着素质教育的方向不断延伸，培养学生语用能力成为当前教育教学中的重要内容。《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出：加强培养学生语用能力。对于小学阶段的学生来说，英语是一个全新的学科，初次...

开发综合实践活动课程资源的意义与策略

小学综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的热爱和对社会、对自身的责任，养成合作、积极、进取的良好个性品质。随着我国基础教育的深入发展，以及我国正在大力推...

项目式学习：从“兴趣”走向“思维”

当前，很多教师已经开始转变课程意识，懂得要追随幼儿的兴趣需求，生成适合幼儿的课程。但是理念落实到实践的过程中还存在很多问题，如教师忽视幼儿的真实想法，幼儿缺乏自主性；教师不能准确分析并提供适宜的支持，幼儿缺乏深度学习；教师无法关注不同幼儿的...

新课标背景下整本书阅读教学策略初探

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在拓展型任务群关于整本书阅读的定义中指出：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读...

如何在英语教学中培养学生的思维品质

在新课程改革的大背景下，高中教师需要对英语课程教学目标有更为明确的认知。高中英语学科的教学不仅仅是为了引导学生学习专业的学科知识，更重要的是要让他们在语言类课程活动中培养思维品质，学会使用更具内在逻辑关联的语言表达方式阐述内心的观点和想法，...

教育专列

践行《评估指南》，实施幼小衔接

《幼儿园保育教育质量评估指南》明确提出：关注幼儿发展的连续性，注重幼小科学衔接，有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等方面的准备，建立对小学的积极期待和向往，促进幼儿顺利过渡。可见，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育具有重...

项目化学习：让真实学习自然发生

目前关于项目化学习的说法很多，综合各种研究成果，廊坊华夏幸福学校组织教师进行了项目化学习的积极探索，开展了一系列综合实践活动，总结出的学科项目化学习特征有：在真实的情境中设置驱动性问题；用项目化小组合作的方式开展学习；运用各种工具和资源促进...

思享

建构科技课程体系，助推学校特色发展

为适应国家人才培养战略需要，办人民满意的教育，近年来，廊坊华夏幸福学校立足区域盘活资源，构建科技课程体系，植入红色基因，厚植家国情怀，实现立德树人；形成小初高课程一体化，打通创新人才成长的绿色通道；创建廊坊市乃至河北省科普教育基地。 国家政...

基于学科融合的初中红色研学课程设计

红色研学课程设计背景 2016年12月，教育部等11个部门共同印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中指出，初中阶段学校需根据学段特点，结合地域特色，逐步建立以县情市情为主的研学旅行活动课程体系。2022年4月，教育部印发《义务教育课程方...

以竹文化引领农村小学办学内涵提升

研究的现实背景及意义 竹乡新办学校需要办学灵魂 浙江省宁波市鄞州区塘溪镇第二中心小学是一所于2013年9月投入使用的农村小学，总投资4200多万元，占地面积25亩，建筑面积11000平方米。学校布局合理、环境优美、硬件齐全、功能完善，现有8...

浅谈幼儿园幼小衔接的有效途径

当幼儿走出幼儿园、迈进小学校园时，他们就变成小学生了。在这个过程中，幼儿需要去适应新的环境、新的学习方式和新的教学方式。这对幼儿的各种方面都提出了前所未有的挑战。 改变上课时间，让幼儿提前适应小学上课时间 在小学的学习中，每一节课的时间都是...

浙江青少年拳击运动开展现状及策略

SWOT分析法又称态势分析法，即对某一事物所处的内外环境进行分析，探讨这一事物内部环境的优势、劣势和外部环境的机遇、挑战，最终得出一定的结论。基于此，本文以浙江省青少年拳击项目开展现状为研究对象，对拳击运动在浙江省开展的内部优劣势、外部机遇...

家园携手，静待花开

当前，“家园共育”受到社会的普遍关注。家园共育模式下，家庭和幼儿园应寻求新的教育方式，采用更为新颖有趣的教学内容，凝聚家庭和幼儿园的力量，共同做好幼儿的教育工作，塑造良好的性格和坚忍不拔的品质，使幼儿获得身心的全面发展，随着“双减”政策的落...

课堂在线

基于生态课堂的学生积极情绪研究

在对学生实施教育的过程中，学生的积极心态对于学习效果能够产生直接积极的影响。在传统的教育学体系建设过程中，忽略了学生积极情绪的培养，仅仅只是按照教学的需求来制定不同的教学科目，要求学生在课堂之上认真学习相关的知识，完成应试考试。在现代化教学...

初中道德与法治课堂教学评价策略探究

随着新课程标准的出台和推行，教育工作者对教学评价的重视程度日渐提升。良好的教学评价能够直观展现教师的整体素养，同时能够有效促进学生的全面发展。因此，教师在开展课堂教学的过程中，要充分落实教学评价工作，完成对教学内容的优化，促进学生学习效率的...

以信息技术为引擎，优化美术课堂教学

素质教育向前迈进必须坚持“五育并举”，以全面育人为导向培养德智体美劳全面发展的素质人才。而美术学科是落实美育的重要载体，美术课堂教学质量直接影响学生审美水平和素养的发展。小学阶段是塑造学生审美思维和创造能力的黄金时期，素质育人导向下提高美术...

绘本，让小学美术课堂教学更有魅力

绘本是一种以图画为主、文字为辅的图文结合的儿童读物，具有丰富的艺术性、趣味性和启发性。绘本教学是指利用绘本作为教材或辅助材料，开展以阅读、欣赏、创作为主要活动内容的美术教育。绘本教学能够培养小学生审美能力、想象力、创造力、表达力等多方面素养...

问题导向，实现课堂的真实开放高效

为学患无疑，疑则有进。当问题产生的时候，也就是学习真正发生的时候。基于这一观点，“问题导向型”课堂提倡围绕学生的真实问题确定目标、展开活动。“问题导向型”课堂的特点可以归纳为真实、开放和高效：“真实”，指学习目标是由学生的真实问题结合语文要...

让问题链成为高阶思维的“助燃器”

“主问题导向的进阶链”式高中语文课堂教学的探究缘由 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》从祖国语言的特点和高中生学习语文的规律出发，提出了高中语文统编教材学习任务群的概念。学习任务群以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践...

“任务驱动”让课堂教学活起来

上海同济黄渡小学秉持“向着美的方向生长”的办学理念，积极推进“美丽课堂”建设，展开“指向学习品质提升的任务驱动行动研究”。学习任务是学习历程中的关键“节点”和基本的学习单位。学习任务驱动，是精细化地做好课堂教学的“针线活”。学校探索新课程背...

一线展示

一日生活皆教育

北京市第三幼儿园以“融”为文化核心，将教育家陈鹤琴先生倡导的“活教育”理论运用于教育实践中，边学习边体会，边实践边创新。利用得天独厚的人文地理条件，深入挖掘运用园所周边资源开展教育活动，在活动中支持、引导、陪伴幼儿，让幼儿在探究活动中获得丰...

有效开展区域活动，促进幼儿学习与发展

幼儿园区域活动是幼儿自主学习、合作学习的重要环节，区域活动能够让幼儿以积极的状态融入其中，实现“玩中学、做中学”。近年来，北京市通州区马驹桥镇中心幼儿园高度重视区域活动的开展，在开展过程中，教师积极观察、有效指导，让幼儿实现了在区域活动中深...

让幼儿园成为民乐启蒙的摇篮

民乐具有极强的感染力，是中华文化宝库的艺术瑰宝。幼儿在与民乐的对话中，不仅能够培养感受美、体现美、创造美的能力，更能塑造美的心灵。近年来，上海市嘉定区清水颐园幼儿园在打造幼儿园民乐体验课程的过程中，积极立足集体教学活动，围绕欣赏、律动、打击...

育才树人

儿童绘本与美育课程相融合的实践探索

以绘本为载体，浅析绘本中的美学元素 当今的儿童绘本形式各式各样、别出心裁，在绘本的设计中融入了点、线、面、色彩、空间、构图以及透视，绘本的造型极具鲜明的艺术表现特点。通过深入对绘本画面的艺术表现形式的探索，我们发现潜藏在绘本里的美育教育契机...

浅谈国防教育的重要意义

国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。《中华人民共和国国防教育法》的立法目的是为了普及和加强国防教育，发扬爱国主义精神，促进国防建设和社会主义精神文明建设，使我国国防教育走上法制化、规范化的轨道。国防教育...

成长路上，遇到闪闪发光的你

宇宙浩渺，每一颗星星都与众不同，亦如我们身边的孩子们，每一个都是独一无二的。喜欢遇到每一个独一无二闪闪发光的你们，让每棵小苗都开出属于自己的花。在融合环境下接受有质量的教育，是每个孩子应该平等享有的权利。作为广州市越秀区小北幼儿园的幼儿教师...