安徽教育科研

2023年08期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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基于智慧教育和“测评研改”一体化的增值性评价的研究与实践 摘要：《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出：“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。”课题组以此为根本遵循，聚焦学生学业发展，探究影响学业增值的因素...
中小学生命教育微课制作主题需求调查 摘要：为进一步提高课题组开展和应用中小学生命教育微课的针对性和实效性，提升学生的生命素养获得感，课题组通过问卷调查的方式，对来自全市一至九年级的学生、家长及教师进行了调研，以进一步了解学生、家长和教师三类群体在生命教育微课制作主题方面的兴趣...
初中生流行音乐偏好分析 摘要：流行音乐作为改革开放后新崛起的产物，已经充盈了我们生活的各个角落，并为大众所追捧。2022版《义务教育艺术课程标准》中提出“了解中外有代表性的民族民间音乐，以及不同风格流派的优秀作品”的要求。流行音乐是现代人们生活的重要精神产物，将优...
浅谈高中化学爱国主义教育资源开发的有效途径 摘要：在高中化学教学中开展爱国主义教育，可以从现行化学教材、化学高考题中深度挖掘爱国主义教育的资源，再利用信息技术、任务群、人物传记等多种方式把科学文化知识学习和爱国主义教育融于一体，实现立德树人之教育使命。关键词：高中化学爱国主义教...
体育老师当好班主任的实践与探索 摘要：在快速发展的城市新区，学校规模急剧扩张，新聘教师普遍年轻、任务较重，有经验的班主任成为稀缺资源。合肥市六安路小学翠微分校试水体育等副科老师担任班主任，探索破解这一现实难题，开辟了城市化进程中的小学教育新格局。关键词：班主任教育 ...

基于深度学习的单元主题确定 摘要：随着新课程标准落地，新高考在全国各地施行，新教材也已经在各省使用。但不少地区的高中教学理念还停留在以前的传统模式。由于教师对课程标准精髓理解不深，对新教材编写原则模糊不清，导致对课堂教学怎样落实学科素养一筹莫展。有的地区教师教学设计模...
基于逆向设计的大单元教学实践 摘要：随着新的课程改革的不断推进，大单元教学理念逐渐渗透到教学的方方面面。以目标为导向的逆向思维教学模式能为大单元教学提供理论支持，能增强教学活动的有效性，很大程度上规避以往教学过程中的问题。关键词：逆向设计大单元教学教学实践一、背...
高中英语读后续写教学中问题分析与对策探索 摘要：在新课标的统领下，读后续写成为当前我国高中英语课程教改的重要发展路径，是一种全新的教学模式，能够打破传统英语写作以及阅读教学的束缚，同时也演变成为当前高考的重要题型。高中英语读后续写教学主要是把写作教学和英语阅读教学融合在一起，构成一...
刍议高中音乐鉴赏教学目标的优化 摘要：新课标为当前高中音乐鉴赏教学指明了新的方向，尤其是在整体教学中要体现出立德树人的要求，所以在教学目标的设计上需要进行优化。本文介绍了新课标背景下高中音乐鉴赏课教学目标的特点，结合人音版教材《德彪西》的教学实践探讨了教学目标的优化，并提...
凝练物象忆往事，构建意象抒真情 摘要：本文主要论述如何指导学生通过凝练物象、构建意象写出美好动人的作文，主要分两个部分：第一，选取平凡景物，凝练一个物象；第二，构建美好意象，抒写一段真情。以具体方法详细指导学生如何选取、凝练、构建、抒写。关键词：选取凝练构建 ...
基于语文核心素养的初中议论文教学策略 摘要：议论文作为能够解析事物、论证事物、表述观念的文体，在写作过程中具有较高的规范性，同时也是初中阶段学生最为喜爱的文体之一。初中议论文教学的主要任务是深入了解并熟练掌握议论文的文体特征，认识到单篇文章运用恰当的论据有力证明观点的论证逻辑结...
初中数学“悦动”课堂教学模式的构建与实施 摘要：“悦动”课堂能够充分发挥教师主导与学生主体作用，使数学学习达到“悦”与“动”两种状态。愉悦情境的创设是关键环节。数学游戏因其趣味性、娱乐性而为学生所青睐，也是创设愉悦情境的重要途径之一。本文以人教版数学七年级上册“翻牌游戏中的数学道理...
对初中数学思想方法的探究 摘要：随着教育改革任务的持续推进，学生在课堂中的主体地位正在日益凸显，教育者也越发认识到授人以“渔”的重要性。初中阶段的数学课程整体难度较高，作为一门贴近日常生活的课程，其不仅能够向学生解释数学规律，同时还能够运用精准的表达方式，让学生掌握...
“双减”形势下初中英语口语教学探究 摘要：近年来，“双减”政策的出台在我国教育领域取得了积极成效。因此，教师要以身作则、为人师表，在党的领导下落实教育立德树人的任务，使学生能够在快乐的教育中成长。语言是人类相互沟通的桥梁和工具。对于初中阶段的学生而言，英语口语的学习是英语学科...
劳动教育在初中英语课堂的渗透方式 摘要：在初中英语课堂上渗透劳动教育内容，不仅有助于发散学生的英语理解思维，还能在多样化的课堂教学模式中发展学生的英语表达能力、交际对话能力、互动合作能力、知识应用能力等，更能促进学生树立正确的劳动观念，懂得劳动的可贵和价值，体现以劳促智、以...
浅谈体验式学习在初中地理教学中的探究与实践 摘要：这里的体验指的是初中生在学习和生活实践过程中亲身经历时所伴随的一种心理活动，因此究其根本，既是学生内部的情感活动，也是学生对情感的一种领悟。通常包含两个层面：一为行为体验；二为内心体验。而体验式学习是初中地理学习过程中行之有效的方法，...
浅谈小初衔接写作素材积累策略 摘要：写作教学一直以来是中小学语文教学中的重头戏。小学升初中，写作教学的目标和评价方式发生了巨大变化，呈梯度上升的趋势，不少学生被写作这只“拦路虎”拦住了，害怕习作，对写作不感兴趣。以至于进入初中后，写作素材单调无味，出现“炒剩饭”现象，缺...
走向深度学习的语文课堂教学策略探析 摘要：深度学习，是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与，体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习强调教师主导下学生的主动参与、积极建构，强调学生的可持续性发展。如何在语文课堂上促进深度学习的发生呢？关注单元语...
用好红色资源，传承革命精神 摘要：革命题材课文在统编小学语文教材中占有相当的比重，教师要利用好这些红色资源，传承革命精神。怎样做到这一点呢？搜集相关资料，追根溯源；挖掘革命精神，薪火相传；链接相似文本，阅读拓展。搜集的资料可以是文字资料、图片资料、影像资料；链接的文本...
新课改背景下作文教学须一路向“新” 摘要：从当前教学的实际情况来看，部分小学语文教师在进行作文教学的过程中出现了各种各样的问题，对课堂教学效率和教学质量产生了一定的影响。新课改背景下，随着统编教材在小学语文课堂中的全面使用，作文教学给小学语文教师带来了新的挑战。基于此，本文...
深度学习视域下小学高段数学问题解决教学思考 摘要：在素质教育迅速发展的背景下，数学教学也处于改革创新当中。但由于小学生年龄较小、思维意识较弱，数学问题的解决成为一个难点。因此，贴合小学生当前的数学学习情况，教师在数学问题解决教学开展中也应该对多元化的策略进行有效的运用，避免教学流于表...
“双减”背景下小学数学校本作业设计策略研究 摘要：“双减”政策实施以来，减轻中小学生过重作业负担一直都是教学改革的重点。相比其他学科，数学作业一直以来都比较耗时，加重了小学生的课业负担。校本作业从诞生起就显现出了强大的优势与勃勃的生机。数学校本作业设计与研发机制的建立与健全，是切实减...
“双减”背景下小学道德与法治作业设计研究 摘要：作业设计是推动“双减”有效落地的关键。在提质减负的要求下，本文结合日常教学经验，以《这些事我来做》一课为例，从作业内容、作业形式和作业评价这三方面入手，进行小学道德与法治课程作业设计的研究。关键词：作业设计作业内容作业形式 ...
利用体育教学防控中小学生近视的实践 摘要：随着时代的发展以及社会的不断变迁，中小学生的视力问题逐步引起了政府和社会各界的重视。近年来我国中小学生的近视率呈现出了逐步攀升的趋势。相较于出现近视问题后进行治疗而言，在近视问题出现之前，采取必要的体育教学措施进行防控，显得更为重要。...
“双减”实施后小学体育教学的现状及对策 摘要：“双减”政策的落实，对学校教育的要求越来越高。体育教学因此迎来了新的发展机遇，但同时也面临很多挑战，尤其是“硬件、软件”都跟不上。为了满足新时代小学生的发展需求，使他们的身体素质和心理健康都得到更好的发展，本文从“双减”政策下体育教育...

信息技术驱动下的初中数学精准教学 摘要：信息技术飞速发展及其与教育教学的深度融合，正在悄然改变着人类知识传递的渠道和方式，从传统的“单向传递”转变为“多向互动”。教师的角色也发生了变化，从过去“知识的传授者”转变为“学生学习的引导者和组织者”。教师在课堂上不能以讲授为主，而...
信息化2.0环境下数学教学中希沃白板的应用研究 摘要：随着现代教育技术的日臻完善，信息技术与教育教学实践深度融合已成为当下教育教学的必要方式，借助希沃白板进行课堂教学，能有效促进智慧校园和智慧教学的构建与发展。希沃白板在小学数学课堂教学中的应用，对促进师生互动，激发学生学习兴趣，鼓励学生...
智慧课堂环境下小学数学作业设计 摘要：在“双减”政策下，利用智慧课堂设计小学数学作业是增效减负的必然选择。智慧作业能够激发学生的主动意识，使学生主动地参与到数学知识探究中，促进学生自主学习能力的构建与发展，激发学生的拓展思维，使学生的创新性思维与创造力都能有所提升。关键...

语文教学中渗透劳动教育的有效策略 摘要：劳动教育有利于培养学生的创新精神，锻炼学生的创新思维，提高学生的创新能力；劳动教育有助于打破长期以来唯分数论的不良现象，有助于以劳促智。语文学科在落实劳动教育方面有着得天独厚的优势，发挥着重要的作用。鉴于此，笔者结合多年教学经验，就语...
内地西藏班生涯教育校本课程的开发与实施研究 摘要：新高考改革的推进，使得内地西藏班开展生涯教育迫在眉睫。本次研究以合肥市第三十五中学内地西藏班高中生为样本，在深入了解该校内地西藏班高中生生涯需求的基础上，总结国内外核心素养视域下高中生生涯教育课程的经验，依据校本课程开发的原则和步骤，...
《徽墨飘香》校本课程的开发和实践研究 摘要：绩溪县是徽文化的重要发祥地和核心区，有县级以上非遗代表性传承项目133项。其中徽墨制作技艺是第一批国家级非遗代表性传承项目。学校开发《徽墨飘香》校本课程，通过校本课程的开发与实践研究，为本地徽墨文化的保护与传承提供有效载体，促使学生了...
小学音乐课堂中舞蹈教学的探索 摘要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对于舞蹈教学提出了更加具体的要求，并增加教学比重。新课标中对舞蹈教学提出的要求，让我们更深刻地感受到舞蹈教学的重要性，为一线音乐教师的教学明确了优化和研究的方向。本文从音乐和舞蹈的关系、如何实现...
略谈对游戏类作业的认识 摘要：2021年秋，国家教育部门提出“双减”政策，要求减轻作业负担，提高教学效果。小学数学教师应该紧紧围绕学科核心素养要求，将课堂教学和课外作业紧密结合，整合设计“少而精”的高质量作业。游戏类作业充满无限趣味，真正为素质教育服务，完成游戏类...
引领学具创作，激活实验教学 摘要：本研究是基于初中物理教学过程中学具创作活动的开展进行的实验创新探究。本文介绍了学具创作的内涵；阐述了在落实课前预习、优化课堂教学、克服认知障碍、实现“减负增质”的实践活动中开展学具创作教学；介绍了如何利用自制学具激活实验创新，调动学生...
小学信息科技课程学科核心素养的培养 摘要：义务教育阶段信息技术课程纲要曾明确指出，信息技术是一门以培养学生信息素养为主要目标的必修课程，目的在于让学生掌握信息时代生存与发展必备的信息技术知识与技能，可将信息技术灵活用于生活和学习问题处理中，逐步养成适应信息社会的行为习惯，为新...
基于小学数学可视化的教学 摘要：数学可视化的理念可以理解为数形结合的视觉再现，用可视化研究数学，把隐性的思维展示出来。它具有知识具象性和思维形象化的特点，有利于学生对知识的理解和掌握，能达到学习简单化的良好效果。本文将基于数学可视化学习的重要性，分析小学数学图形与几...
农村小学儿童诗校本课程的可视化实践策略 摘要：儿童诗浅显易懂、短小精悍、情感深刻、语言优美、韵味婉转，非常适合作为小学生的启蒙教育材料。本文基于可视化视角，阐释小学儿童诗校本课程的价值与原则，提出可视化实践策略：可视化诵读，感受诗韵；可视化品悟，想象画面；可视化仿创，激活动力；可...
如何提高自主型班会中学生的参与度 摘要：自主型班会是近年来出现的一种新型班会形式，在班级管理工作中具有很重要的地位及应用潜力。本文根据当前自主型班会开展现状，针对其实施过程中出现的参与度不足问题进行了分析，给出了解决此类问题的要点，并通过具体班会事例进行了验证。关键词：自...
“信息技术+实践活动”助力提升学生语文核心素养 摘要：在日常语文实践活动中用好信息技术，可以巧妙地助力学生提升核心素养。巧借“学习强国”资源平台营造良好的语言环境，进行美文欣赏，让学生爱上中华文化、关注当代先进文化；引导学生巧用PPT、视频等开展课前三分钟演讲练习，助力学生语言的建构和提...
信息化环境下情境式语文写作教学探究 摘要：情境式语文写作教学是从学生实际生活出发，源于生活中语言文字运用的真实需求，创设丰富多样的写作情境，引导学生在语言实践活动中进行写作。信息化环境主要是指教师主导下为学生营造写作情境的一个信息工具。教师可以借助这个工具，以写作任务为驱动，...
关于培养小学生“数学读写”能力的实践研究 摘要：在现实问题亟待解决和契合新课标要求的双重背景下，提高小学生“数学读写”能力刻不容缓。“数学读写”能力的培养可以从以下四个方面进行实践：重视数学课本，打好数学基础；基于数学文化，接受文化滋养；夯实数学知识，引导自主探究；借助新媒体，养成...

以小组建设为抓手，促进后进生全面成长 摘要：如何促进后进生的全面发展，是一个值得探究的问题。本文着重阐述以小组建设为抓手，通过搭建基于规则、合作、竞争理念的小组平台，促进后进生全面转化的有益探索和思考，以便为后进生转化提供一个思路。关键词：后进生小组建设规则合作 ...
家访是学校实施精准教育的前提 摘要：沟通是情感的润滑剂，是了解对方的最重要方式，面对面的“五官”沟通更是灵魂的镇静剂。但随着信息技术的广泛使用，沟通方式发生了根本性的退变，利用工具APP进行“无声、无色”沟通成为当下最重要的方式。正是这种缺乏情感的沟通，使得家校教育出现...
乡村小学首席教师工作室成员自主提升策略研究 摘要：随着我国教育事业不断发展，农村教育也出现了新的形态——乡村首席教师工作室。其为乡村学校构建了具有领头作用的教师队伍，提高了乡村学校的教学质量。本文探讨基于乡村小学首席教师工作室下教师自主提升策略，以期提高教师队伍整体素质，为振兴乡村教...