辽宁教育·管理版

2022年07期

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普通教育刊物。旨在加强基础教育，全面贯彻教育方针，为广大中小学教育工作者及教师服务。

类型

月刊

类别

教育教学

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提高课堂理答水平是教师的必修课 磨课是教师上公开课前对教学内容反复推敲、不断修正的过程。磨课内容包括教学流程、课堂理答、作业设计等，其中耗时最多的往往是课堂理答。华东师范大学教授崔允漷认为：“课堂理答就是教师对于学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。”如果...

“双减”背景下优化初中道德与法治学科作业设计探究 摘要：国家发布“双减”政策后，作业量减少，这就意味着对作业设计的质量提出了更高要求。为了优化初中道德与法治学科作业设计，教师应基于教材和学情，精准定位教学目标，渗透教学策略，从理念、内容到形式全程、全方位科学有效地设计作业，激发学生兴趣、激...
“双减”背景下初中语文作业设计应涵盖三个层面 摘要：“双减”背景下，提升初中语文教学质量的关键在于提高作业设计水平。初中语文作业设计应涵盖三个层面：在确定单元教学目标的前提下，依据课程目标，规划单元作业;立足核心素养，设计课文作业;强化双基训练，落实课时作业。只有真正有效的作业，才能实...
备评一致教学一体提升质量 摘要：作业既是课堂学习内容的巩固与内化，也是教学内容补充与完善的有效手段。初中数学基础性课时作业是课堂教学实施过程中的一个重要环节，只有在育人理念、素养导向、课程标准要求的设计与实施路径指导下，切实提高数学教师基础性课时作业设计与实施的能力...
“双减”背景下初中英语课外阅读作业设计的思考 摘要：在“双减”背景下，开展初中英语课外阅读十分必要。基于目前初中英语课外阅读中存在的问题，教师可从主题阅读、试卷短文阅读和整本书阅读三个方面设计初中英语课外阅读作业，提高初中英语阅读教学效果。关键词：“双减”;英语教学;课外阅读;作业设...
“双减”背景下基于核心素养的初中物理实践性作业设计 摘要：“双减”背景下基于核心素养的初中物理实践性作业设计，要从课程标准和教材内容中提炼出基于核心素养的“物质观念、运动和相互作用观念、能量观念”相关核心概念;要基于提炼出的核心概念设计本单元实践性作业的核心任务，并建构出与其对应的单元实践活...
基于课程核心素养的初中化学单元作业研究 2021年4月，教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，提出“把握作业育人功能，布置科学合理有效作业”“严控书面作业总量”“创新作业类型方式”“精准设计作业，精选作业内容，作业难度不得超过国家课程标准要求”“通过作业精准分析...
“双减”背景下初中历史学科作业精准设计实施策略 摘要：历史作业是初中历史课堂教学过程的延伸和补充，历史学科作业的精准设计对培养学生的核心素养、提高教育教学质量起着至关重要的作用。“双减”背景下，历史学科作业承担着新的使命和任务，迫切需要教师去探索初中历史学科作业精准设计的实施策略。关键...
《新中考方案》及“双减”背景下初中地理作业问题及解决办法探索 摘要：2021年7月，辽宁省教育厅印发了《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案（试行）》，掀开了新中考改革的序幕。同月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），...
初中生物学科作业设计的探索与实践 教师的职责是教书育人、立德树人，我们要坚持“五育”并举，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在“双减”背景下，教师要不断提高作业设计质量，减少书面作业总量，创新作业类型方式，减轻学生过重作业负担;要不断优化教与学的方式，提升课...
实施“润道”工程创新青年教师培养模式 锦州市古塔区敬三小学创建于1968年，至今已有54年的办学历史。近年来，随着学校办学规模不断扩大，青年教师逐年增多，教师队伍日益优化。目前，学校共有教师89名，其中35岁以下有23名，45岁以下有51名，年龄结构相对合理。青年教师是教师队伍...
传承中华书法艺术弘扬优秀传统文化 书法是汉字书写的艺术，是中华民族的瑰宝，是传承已久的独有艺术。传统文化源远流长，博大精深，凝聚着中华民族无穷的文化智慧和不懈的精神追求。书法艺术不仅仅是“艺”，是“技”，更是“道”，承载着中华民族深厚的文化底蕴和宝贵的历史遗存，是值得传承...

新时代提升高中美术课程育人价值的实践与思考 摘要：高中美术教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用，也是提高学生美术学科核心素养的有效途径。高中美术课程育人方式的改革，应从生命观、生态观、心理观、价值观和多元观五个方面进行探讨，以推动高中美术课程与教学的发...
以情促知情知并进 摘要：冷冉先生提出的“情·知教学”的内涵和着眼点是“教会学生学习”。“情·知教学”让学生以积极的情感投入学习活动，也让学生充分参与学习的过程，有利于教会学生自主学习，有利于学生边学习、边思考，也有利于建立良好的师生关系。...
优化小学科学作业设计的实践研究 摘要：小学科学是一门综合性很强的学科，是基础教育课程体系的重要组成部分，对培养学生的科学素养至关重要。科学作业是科学教学中不可缺少的一个重要环节，对激发学生的探究兴趣、培养学生的科学探究能力起到了重要作用。有效的科学作业不是简单、重复的机械...
核心素养导向的高中通用技术教学研究 摘要：构建以核心素养为引领的高中通用技术课堂教学，要正视当前通用技术教学中存在的问题。实现核心素养导向的高中通用技术教学，教师需要在教学设计上，采取目标素养化和过程情境化等教学策略;在教学实施上，建构以学生为主体的课堂，使学生经历知识的自主...
“双减”背景下小学英语作业设计的有效性探析 摘要：作业是学生学习过程中不可或缺的重要环节，是提升学业水平的有力手段。教师应通过富有针对性、层次性、趣味性的作业设计来深化教学效果，提高学生的学习效率，引导学生巩固课堂所学知识、提升学生思维能力、丰富学生知识储备、增强学生的语言运用能力。...
试论如何提高初中语文课堂教学的有效性 教学中，个别语文教师由于未能很好地把握课堂教学重点，在教学方式、情境创设、教学组织上偏离了“双减”目标。笔者认为，要想走出对“双减”的认识误区，初中语文教师迫切需要提高课堂教学的有效性。一、提升语文教师的专业素养教师要有扎实的专业知识、...
比较式阅读法在高中语文教学中的运用 摘要：在高中语文教学中运用比较式阅读法能帮助学生在对比中体会课文思路和表达方式上的差异，多角度理解课文内容。教师需要选取适当的阅读教学素材，在有限的课堂教学时间内通过合理规划，完成比较阅读教学的全过程，促使高中学生通过对比分析的阅读方式更好...
基于整本书阅读的中小学语文红色经典文学作品教学策略探究 摘要：红色经典文学作品是社会主义核心价值观教育的重要载体。同时，整本书阅读教学传统由来已久，是中小学重要的阅读教学方法。教师将两者结合，探究整本书阅读在中小学语文红色经典文学作品教学中的有效实施策略，对中小学生树立正确的价值观和健康成长具有...
“双减”背景下小学数学作业设计的目标指向 作业是课堂教学的延伸和继续，研究小学数学作业设计的有效性是提高课堂教学效率的重要手段和保证。小学数学作业的设计目的主要是为了促进学生对所学知识与技能的巩固，对数学学习过程与方法的运用，以及对数学情感态度的感悟。 “双减”政策要求全面压减作业...
巧妙设计问题助力小学书法课堂教学 摘要：教师在小学书法课堂上应提出能够突出学科特点的问题，有效开展教学;要控制提问的数量，提高问题的质量;要根据学情，巧妙设计问题，注重学习方法的渗透;还可以尝试提出开放性的问题，从学生实际出发，用少而精的课堂提问发散学生的思维，提高其学习效...
统编版小学语文教材课文语言训练点的确定与落实 摘要：“双减”背景下，教师在小学语文教学中应结合课程标准、单元语文要素、每篇课文的特点及习作要求，确定课文的语言训练点，围绕训练点展开教学，充分发挥学生的主动性，激发学生的语文学习兴趣，进行合理拓展与延伸，实现“双减”背景下“提质增效”的目...
“双减”背景下提高小学数学课堂教学质量的策略 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），“双减”政策的颁布和落实，给数学教师的课堂教学带来了较大的挑战。“双减”要求提高课堂教学质量，因此教师要能够...