巧妙设计问题 助力小学书法课堂教学

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摘要：教师在小学书法课堂上应提出能够突出学科特点的问题，有效开展教学;要控制提问的数量，提高问题的质量;要根据学情，巧妙设计问题，注重学习方法的渗透;还可以尝试提出开放性的问题，从学生实际出发，用少而精的课堂提问发散学生的思维，提高其学习效率，促进其长远发展。

关键词：小学;书法教学;课堂提问

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）明确指出，要“提升课堂教学质量”“优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率”。（剩余4612字）