以情促知 情知并进
——基于“情·知教学”理论下的英语课堂实践
摘要：冷冉先生提出的“情·知教学”的内涵和着眼点是“教会学生学习”。“情·知教学”让学生以积极的情感投入学习活动，也让学生充分参与学习的过程，有利于教会学生自主学习，有利于学生边学习、边思考，也有利于建立良好的师生关系。教师要教会学生预习的方法，引导学生运用旧知感知新知;组织学生深层次融入课堂教学，通过师生和生生之间的交流内化知识;设计任务活动，创设有效情境，给学生搭建运用知识的平台;引导学生反馈矫正，让每个学生都能在原来的基础上有所提升。（剩余5419字）