“双减”背景下初中语文作业设计应涵盖三个层面

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摘要：“双减”背景下，提升初中语文教学质量的关键在于提高作业设计水平。初中语文作业设计应涵盖三个层面：在确定单元教学目标的前提下，依据课程目标，规划单元作业;立足核心素养，设计课文作业;强化双基训练，落实课时作业。只有真正有效的作业，才能实现“提质增效”的“双减”目标。

关键词：单元教学目标;单元作业;课文作业;课时作业

“双减”背景下，要提升初中语文教学质量，巩固新中考改革成果，提高语文作业的设计水平十分重要。（剩余2851字）

试读结束

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